Pors dels nens: per què sorgeixen i com tractar-les?
Hi ha moltes maneres diferents de diagnosticar i corregir les pors infantils. Tot tipus de qüestionaris, jocs, verbalització, teràpia de contes de fades són bones eines addicionals que us poden oferir als centres d’ajuda psicològica. Però sense una psicoanàlisi profunda i treballant les causes de la por dels nens, no és fàcil fer front a aquest problema completament i sense conseqüències per al nen …
- No més força! Jo mateix ja estic tremolant de la histèria del meu fill. Té por de tot! A mitjanit m’assec amb ell i l’agafo de la mà, fins que al matí s’encenen els llums al viver i al passadís. No només l’espanta la foscor, sinó el propi somni. Durant el dia, tampoc es queda sol a l’habitació. El meu marit i jo ja ens barallem per això. Crida: “Quin home creix! Deixeu de xafardejar! I em sap greu el nen.
- La meva filla no em deixa ni un sol pas. Anem a l’andana, ella m’agafarà la faldilla amb un estrangulador i es posarà de peu. Tots els nens juguen i el meu té por. Altres mares em miren de costat. La sogra diu: mimada. Tampoc puc fer res a casa, la meva filla està sobre els talons. De cada estremiment de xiuxiueig. El cotxe passarà, algú gruny amb una cassola, immediatament a plorar.
- El nostre fill té por de l’aigua, ni es renta ni es banya. Fins i tot beu suc d’una cullera, fa por d’un got.
- Tenim problemes amb el parvulari. Al matí, ens despertem, la filla crida immediatament: "No hi aniré!" Perseguim, atraim i enganyem. Llavors podem cridar. Entenc que és dolent, però el meu marit i jo anem a treballar, i no hi ha ningú amb qui deixar-la. Així doncs, caminem pel carrer amb rugits i llàgrimes. Aleshores la mestra l’aparta de mi. Surto amb el cor pesat, també rugio mentre vaig a treballar. I al vespre, quan vinc a buscar-la, no vol tornar a casa. Aquí i entén.
Així, les mares diuen sobre coses doloroses. Estan preocupats per les pors dels nens. Ira està esquinçada, esgotada, esgotada. Lena dubta de si mateixa, no sap què fer. Natasha va tornar a llegir, va revisar tot el que es podia trobar sobre aquest tema. Va passar per "especialistes", des de psicòlegs fins a àvies curatives. He provat tota mena de maneres d’ajudar, calmar-me, consolar-me. Karina va escoltar totes les opinions i recomanacions de familiars, amics, veïns i mares del lloc.
Tots volen saber d’on provenen les pors dels nens i es poden superar? Respondrem aquestes preguntes utilitzant els materials de la formació “Psicologia sistema-vector” de Yuri Burlan.
Per ajudar els nens a superar la por, cal entendre clarament els motius de la seva aparició.
Què és la por?
La por és la reacció natural del cos davant el perill. Aquesta antiga emoció, basada en l’instint d’autoconservació, va contribuir a la supervivència dels nostres avantpassats, activant les forces de reserva quan sorgia una amenaça a la vida. De què tenia por l’home antic?
- Depredadors. No us posareu al dia, sinó que us posaran al dia.
- Homes de la tribu "malvats". Tothom s’esforça per ofendre, enganyar, emportar-se.
- Expulsió del grup a la mort segura. Fora de la societat, una persona no és capaç de sobreviure fins als nostres dies.
Al créixer, un nen passa per etapes de desenvolupament similars a l’evolució de la nostra espècie. En el procés de créixer, totes les emocions, inclosa la por, es desenvolupen i canvien.
Característiques de les pors dels nens i les seves causes
L’excitació nerviosa negativa dels nadons, la por, les llàgrimes o les rabietes sovint es produeixen en situacions en què no existeix cap amenaça real per a la vida o la salut del nen.
Hi ha tres raons principals per a les pors infantils.
1. Pors en els nens durant el desenvolupament
Com s'ha esmentat anteriorment, les pors relacionades amb l'edat es determinen evolutivament. No es tracta d’una patologia, sinó d’una part natural del mecanisme de formació de la personalitat.
- Un nen menor d’un any està completament desemparat i indefens. L'espanta els sons forts, els moviments bruscos, el canvi de paisatge inesperat.
- D’un any a tres, el bebè aprèn a caminar, a parlar, comença a distingir entre les persones que l’envolten, dividint-se en familiars i desconeguts. El nen pot començar a tenir por de les altures (por a caure), reaccionar violentament davant dels desconeguts o tenir por de no trobar la seva mare o algú de la seva família a prop.
- A partir dels tres anys, els nens comencen a adonar-se de la separació dels altres. Aquest sóc jo, i aquest són ells. Sovint a aquesta edat el nen va al jardí, apareixen nous contactes socials, noves regles i restriccions. En aquesta etapa, sovint es té por de trencar amb l’entorn habitual, la separació de la mare. Els nens prenen consciència de les seves accions i de les seves conseqüències (por a ser castigats).
- Els nens en edat preescolar desenvolupen la seva imaginació. I com que els nens no distingeixen la realitat de la ficció, poden tenir por dels personatges de contes de fades i dels herois de ficció. Això és especialment evident en nens impressionables amb un vector visual. A continuació, en coneixereu.
- Més a prop de l’escola, la percepció de l’espai i el temps es forma significativament en els nens. En aquest moment, molts nens tenen temps per enfrontar-se a la mort: un estimat amic de quatre potes va caure sota un cotxe, un familiar va caure greument malalt i la seva àvia va morir. El nen fa preguntes: "On desapareixen?", "Què em passarà?" Li fa por la incògnita, la soledat, la mort.
-
A l’adolescència, el nen s’allunya progressivament dels seus pares, prefereix la societat dels seus companys, busca el seu lloc a l’equip, s’entrena per construir relacions amb els adults. Sobre aquesta base, poden sorgir pors de solitud, malentesos, exili, pèrdua d’amics o estatus. Un adolescent sovint amaga les seves veritables emocions, poques vegades comparteix amb els seus pares, de manera que el seu desequilibri psicològic pot passar desapercebut durant molt de temps. El problema no es resol, les pors augmenten i es poden solucionar durant molt de temps.
Si un nen en una etapa determinada del desenvolupament mostra por, ansietat i ansietat, això és normal. Normalment, aquests símptomes desapareixen a mesura que el nadó creix. Si les condicions desagradables persisteixen o empitjoren, hi haurà les raons següents.
2. La influència del medi ambient
-
l’ambient familiar i l’estat d’ànim de la mare
Per desenvolupar-se normalment, un nen s’ha de sentir protegit i segur dels adults. Com més petit és el nen, més fort és el vincle amb la mare. Més a prop de la pubertat, el cordó umbilical psicològic es debilita, cau l’autoritat dels pares.
La mare, al seu torn, rep la tranquil·litat del seu marit, que té com a funció protegir i proveir la família.
Si una mare cria sola un fill, es veu obligada a desgarrar-se entre la feina i la casa, es preocupa per pressionar els problemes quotidians, sovint no té prou temps i força emocional per comunicar-se amb el nen. Se sent sol, innecessari, ansiós i temorós.
El mateix passa si els pares solen renyir, cridar, el nen esdevé testimoni o fins i tot objecte d’agressions o violències.
També passa a la inversa. La família està bé i la mare es pot permetre el luxe de deixar la feina i dedicar tot el seu temps a casa i als fills. Però aquest no és el valor principal de totes les dones. Algunes mares estan estretes entre quatre parets. La seva ànima requereix activitat, comunicació amb la gent. No aconseguir el que volen posa les dones en tensió. Alguns poden desenvolupar estats d’ansietat, temors als atacs de pànic. Altres, sense immersió en el seu negoci favorit i significatiu, tendeixen a perdre l’interès per la vida mateixa.
Diferents dones, diferents destins, diferents estats. Però si la mare és dolenta, el nen és dolent.
-
prohibicions i restriccions
La cura i l'atenció han de ser adequades, adequades a l'edat i la situació del nen. L’excessiva custòdia i ansietat de la mare afecta directament el nen. Si la persona més propera està excitada, garant de la meva tranquil·litat, el perill és a prop.
Les mares actives amb un vector de pell tendeixen a restringir els seus fills: "no hi aneu, no us fiqueu en un bassal, no ho agafeu …"
Les dones sense presses, minucioses, però de vegades excessivament ansioses, amb un lligament anal-visual de vectors, sovint adverteixen: "caureu, colpejaràs, et posaràs malalt …".
El món sembla perillós. Les prohibicions i restriccions injustificades inculquen al nen ansietat i incertesa. Sobre aquesta base, es poden desenvolupar diversos desequilibris en el desenvolupament: por a les dificultats, por a equivocar-se, desobeir la mare, comunicar-se amb la gent, prendre iniciativa. Aquestes manifestacions depenen de les característiques psicològiques del nadó.
-
amenaces
Queda ocult a una persona com funciona la psique. Sovint els pares no entenen les reaccions del nen davant determinades situacions, s’enfaden, s’irriten. Desesperats per aconseguir l'obediència, de vegades recorren a amenaces: "No m'encantarà, trucaré a un policia i Baba Yaga se'ls emportarà". Al no sentir-se segur i recolzat pels adults, el nen perd el peu. Això no elimina la conducta i el malestar mental només s’intensifica.
-
contenció del malestar emocional
Alguns pares consideren que les llàgrimes són febles. Els pares amb un vector anal reaccionen especialment dolorosament als fills que ploren. “Quines monges han acomiadat! Els nois no ploren! Si plores, no et treuré del parvulari!"
El nen es queda sol amb la seva desgràcia, no sent suport, proximitat emocional de la gent més propera. Els nens han d’experimentar emocions, compartir-les, establir connexions sensuals amb altres persones. En cas contrari, el foc espiritual no gastat continua cremant dins, cremant ponts amb el món exterior. I a la resta de cendres, amb el pas del temps, van creixent tot tipus de pors.
-
contes aterridors
Una causa inesperada, però molt important, de les pors dels nens és … els contes de fades. Sense sospitar de res, molts pares llegeixen als seus fills a la nit històries sobre Kolobok, set nens, la Caputxeta Vermella, on els herois són menjats per una ferotge bèstia o un lladre insidiós. Els nens s’associen als personatges d’un conte de fades i dia rere dia viuen horroritzats, sentint-se una víctima indefensa. Això activa la por humana més antiga: ser menjat per un depredador o caníbal.
Els contes de fades correctes, al contrari, tenen un efecte curatiu i contribueixen al desenvolupament harmoniós del nen.
- experiència negativa Les situacions d’estrès reals poden espantar molt el nen i aconseguir un pas a la memòria durant molt de temps. Per exemple, un nen va ser mossegat per un gos, va sobreviure a un accident de trànsit, va tombar un bullidor d'aigua bullint, va caure i es va trencar el braç. Un esdeveniment traumàtic es pot desplaçar al subconscient, fixar-se durant molt de temps. Per exemple, si un nen gairebé s’ofega, és possible que eviti procediments d’aigua tota la vida. I si l’ajuden a treballar aquesta experiència de manera oportuna, ajudant-lo, ensenyant-lo a nedar, es poden evitar conseqüències negatives. Per tant, cal parlar correctament de l’incident amb el nen i no pretendre que no hagi passat res amb l’esperança que ho oblidi ràpidament de tot.
-
experiències associades a la mort i al funeral
La trobada amb la mort pot convertir-se en un fort factor d’estrès per a un nen. Es produeixen conseqüències especialment greus en nens impressionables amb un vector visual. Les corones a l’entrada, la música fúnebre, els parents plorants provoquen fortes emocions negatives en el nen. En cap cas, no obligueu el nadó a venir al taüt per acomiadar-se del difunt i intenteu protegir-lo de tot el procediment funerari.
3. Característiques psicològiques individuals de les pors dels nens
Tots els nens són diferents. Les mateixes situacions poden provocar reaccions diferents en tothom. Depèn del conjunt de propietats i qualitats innates de la psique (vectors).
El vector visual és una sensibilitat emocional especial. La força i la profunditat de les experiències dels petits espectadors són moltes vegades més grans que la d’altres nens. Mirant enrere al ramat primitiu, es pot entendre per què és així.
Els individus amb un vector visual estaven menys adaptats a la vida que altres. Els més febles, sensibles, vulnerables, incapaços de defensar-se, sovint es convertien en preses fàcils dels depredadors o víctimes rituals dels seus companys de tribu.
A més, els ulls són l’òrgan més sensible d’aquestes persones. La capacitat de distingir els mínims detalls i tonalitats de color, de captar canvis mínims al món circumdant és l’eina principal amb què un home primitiu podria rebre informació de l’exterior, adaptar-se a una situació i sobreviure. Però a les fosques, aquest sensor no funciona. Allò indiscernible està ple de perill, espanta, amenaça amb la destrucció.
Per tant, la por a la mort s’inscriu històricament en el programa mental d’una persona amb un vector visual. Aquesta emoció més poderosa persisteix fins als nostres dies i s’activa fins i tot amb el mínim indici d’amenaça o perill.
Aquesta característica, a més d’una rica imaginació, impressionabilitat i inestabilitat emocional, augmenten les pors dels nens visuals al màxim grau. Especialment, aquests nens es veuen molt afectats pels contes de por i pels viatges al cementiri, la prohibició d’expressar les seves emocions i plorar és extremadament perjudicial. És per a ells que la foscor és més terrible, perquè no només amaga objectes reals, sinó que també reviu els monstres i els monstres nascuts de la salvatge imaginació.
Símptomes de la por en els nens
La diferència en les propietats de la psique afecta no només la susceptibilitat a les pors i la intensitat de la seva vida, sinó també amb quins símptomes poden manifestar-se.
Els nens visuals reaccionen de manera particularment violenta i variada. Sovint tenen les mans mullades i fredes, llàgrimes i rabietes, trastorns del son, malsons, falta de gana i fins i tot es neguen a menjar.
Els nens amb un vector anal reaccionen a situacions estressants i esfereïdores amb un estupor, frenant totes les reaccions. Poden experimentar dolor abdominal, problemes digestius o tartamudesa.
En aquest cas, els nadons de pell, al contrari, es tornen excessivament exigents i nerviosos, poden començar a mossegar-se les ungles, a torçar-los amb un dit o a treure’ls els cabells, violinant constantment amb alguna cosa a les mans. Poden desenvolupar tics o moviments obsessius.
Com els pares poden ajudar un nen a superar la por
Hi ha moltes maneres diferents de diagnosticar i corregir les pors infantils. Tot tipus de qüestionaris, jocs, verbalització, teràpia de contes de fades són bones eines addicionals que us poden oferir als centres d’ajuda psicològica. Però sense una psicoanàlisi profunda i sense conèixer les causes de la por dels nens, no és fàcil afrontar aquest problema completament i sense conseqüències per al nen.
Per ajudar un nen a desfer-se de les pors, heu de:
- Proporcionar-li una sensació de total seguretat.
La persona principal en la vida d’un nen és la mare. Si està tranquil·la, feliç, confiada en el futur, interactua correctament amb el nadó, llavors se sent segur i es desenvolupa harmònicament.
Després d’haver-se descobert a si mateixa, en les peculiaritats de la seva psique, la mare comença a irradiar tranquil·litat i confiança, es converteix en un valent cavaller capaç de derrotar qualsevol por infantil.
- Conèixer les característiques psicològiques individuals del nen (vectors).
En comprendre profundament la naturalesa interior del nen, els pares poden establir una comunicació adequada amb ell, segons les propietats innates de la seva ànima. Per exemple, per enviar la imaginació d’un nen visual a un canal tranquil, inscrivint-lo en un cercle de dibuix, recitació o habilitat teatral.
- Construir forts vincles emocionals entre tots els membres de la família i, per descomptat, amb els nens. Parleu de tot entre vosaltres, compartiu impressions, experiències, inquietuds, confiança i suport.
- Llegir els llibres adequats amb nens. Eviteu estrictament les històries caníbals i altres temibles. És especialment important protegir els nens impressionables amb un vector visual d’aquesta literatura, perquè són els que tenen un trauma mental més real en llegir-lo. Tria obres de compassió. Preocupat pels herois, el nen aprèn a sentir els altres sense quedar-se penjat de si mateix. Quan el cor està ple d’amor, no hi ha lloc per a la por.
Totes aquestes recomanacions no només ajuden a fer front a les pors infantils, sinó que també són la prevenció ideal de molts altres problemes psicològics.
Benvolguts pares, ajudeu el vostre fill a desfer-se dels malsons i dels malvats monstres, de l’insomni i de les rabietes, de l’ansietat i de l’ansietat. Tu ho pots fer!
Llegiu les ressenyes d’aquells que ja han aconseguit arrabassar als seus nadons de les urpes de la por:
Podeu trobar informació detallada sobre les característiques individuals de la psique d’adults i nens, mètodes harmònics d’educació, tenint en compte les qualitats personals de cada nen, victòria sobre les pors, fòbies, rabietes, atacs de pànic al portal https:// www.yburlan.ru / a les seccions Biblioteca i VIO, així com a les conferències gratuïtes en línia de Yuri Burlan.
