La pel·lícula "Little Sister". Per què val la pena veure-ho amb nens?
El fill té moltes preguntes. Per què filmaven sobre la guerra? Hi havia electricitat aleshores? Amb qui treballaven els teus pares? Bones preguntes, bones preguntes. Així com els significats de la pròpia pel·lícula. Però el primer és el primer. Recentment, ha establert una norma per mostrar pel·lícules infantils per compassió i llegir contes de fades al respecte. Així que vaig escollir la pel·lícula a propòsit, fins a les llàgrimes. Saps per què?
No hi va haver escenes violentes. Hi ha moltes bromes i sabor nacional bashkir. Però la filla va plorar tot el camí. Vaig … plorar més fort.
Recentment, ha establert una norma per mostrar pel·lícules infantils per compassió i llegir contes de fades al respecte. Així que vaig triar la pel·lícula a propòsit, fins a les llàgrimes. Saps per què?
L’habilitat de la compassió, inculcada des de la infància, és la immunitat de tota la vida d’un nen a totes les fòbies, les pors i fins i tot els virus. Hi ha un article sobre el mecanisme d'acció d'aquesta eina.
A diferència de la seva filla, el fill no va plorar, però tenia moltes preguntes. Els diferents nens tenen percepcions diferents del cinema i dels significats. I, en conseqüència, la formació de cadascun ha de ser coherent amb les seves característiques innates.
El desenvolupament sensual d’una filla visual necessita llàgrimes, empatia, tota mena de cura per a les altres persones. Sense això, les noies es tornen histèriques amb nombroses pors, incapaces d’estimar i no poden tenir lloc ni en parella ni en una professió. I els nois visuals també.
El desenvolupament de la intel·ligència sonora abstracta del fill és facilitat per les pel·lícules amb sentit, on el nen no només pot experimentar emocions, sinó que també les pot realitzar amb el cap, posar-les a les prestatgeries, identificar-se clarament per si mateix on és el bé i on és el mal.
El fill té moltes preguntes. Per què filmaven sobre la guerra? Hi havia electricitat aleshores? Amb qui treballaven els teus pares?
Bones preguntes, bones preguntes. Així com els significats de la pròpia pel·lícula. Però el primer és el primer.
El propi bol de sopa de la germana
El pare de Yamil, arriscant la seva vida, salva una noia d’un poble ucraïnès. La seva mare i la seva àvia, sense dubtar-ho, acullen l’orfà a la seva família a Bashkiria. Fins i tot els veïns vénen amb regals per a ella, això ja s’acceptava prèviament en la nostra mentalitat col·lectivista i comunitària.
Un exemple de l’actitud dels pares davant la vida i les persones es transmet als nens des del bressol, com el llenguatge que parlen els adults. I no és d’estranyar que el noi es mostri a la pel·lícula com a valent, afectuós i savi. Té algú a qui mirar.
Quan un nen creix en un ambient sa, en una família on els mateixos pares tenen les pautes correctes, ell mateix sap què fer. Fins i tot als 4-5 anys.
M’agradaria que Yamil fos un exemple per als meus fills. Perquè ells, de cor pur, poguessin donar el seu bol de sopa a un altre nen, tal com va regalar Yamil a la seva germana.
“Per què compartir. On és el benefici? - demanes.
En el nostre temps, és habitual custodiar els vostres, ser prudents. L’amabilitat es considera la gran quantitat de matalassos. Però l’experiència de moltes generacions de persones ens demostra el contrari.
Potser a l’època soviètica la gent era més feliç precisament perquè no es dividia en la vostra i la meva, podia superar la seva cobdícia personal en nom de més. El plaer de ser acceptat entre les persones és el plaer més alt per a la psique humana, però encara no tothom ho sap.
Quan un nen comparteix menjar, altres nens el perceben com a propi. Graviten inconscientment cap a ell com a font de seguretat, perquè el menjar és la necessitat principal, sense la qual una persona no pot viure.
Aquest nen deixarà de ser hostil a l’equip. Compartir aliments és una de les habilitats bàsiques que heu d’inculcar al vostre fill si voleu que en el futur pugui interactuar fructíferament amb altres persones.
L’exemple de les relacions parentals, el nostre entorn, la literatura clàssica i les pel·lícules adequades ens donen un imperatiu moral. Quan hi és, ja no cal obligar-se a compartir amb germans. Ni tan sols cal explicar-ho. No cal arrossegar els nens lluitadors l’un de l’altre: ho agafen ràpidament tot, absorbeixen el comportament dels éssers estimats com una esponja. Creixen d'hora, de bona manera, en proporció a la saviesa dels adults, en proporció a la implicació dels seus ancians en la vida d'altres persones. Les propietats dels pares es transmeten als fills. Però no amb gens, sinó a través del seu propi exemple.
I encara que la pel·lícula "Madrastra" de l'era soviètica amb Tatyana Doronina en el paper principal mostra de manera molt més realista la situació psicològica a la casa on va aparèixer el nen "alienígena", demostra la misteriosa ànima russa de l'heroïna més brillant, impregnada d'emocions a través de però, la pel·lícula "Sister", filmada ja en els nostres dies, també fa que el cor dels espectadors vagi amb experiències i reflexions. No és això el principal?
La crueltat infantil
Per què un noi petit estaria penjat a una tanca amb gelades? Només perquè va "violar" els límits inventats? O els nens s’afirmen tan a costa dels dèbils?
Per què tanta crueltat en ments "innocents", llegiu el nostre article.
Sembla que la guerra és un moment en què fins i tot les parts en guerra s’uneixen en la lluita per la victòria. Quan tothom té un sol dolor: la fam i la mort de familiars.
Però al "paquet" infantil tot és diferent. Tant els nens d’aleshores com els d’ara s’enfronten a la crueltat. Una educació sistèmica correcta és una garantia que el vostre fill no serà víctima de l’equip.
Podeu aprendre a protegir els vostres fills de la injustícia i ajudar-los a adaptar-se a la vida a la formació en línia gratuïta "System Vector Psychology" de Yuri Burlan.
Dues famílies: bashkir i ucraïnesa a la guerra rus-alemanya
Només a Rússia podeu rebre un SMS d'un tàtar:
"Salam, Iptashlyar, Crist ha ressuscitat!"
I a Nauruz, obtingueu del rus:
"Hola, estimats, calderes Bairam bulsyn!"
A Nadal, els russos coïn balish perquè són deliciosos.
A Setmana Santa, els tàtars pinten ous perquè els nens pregunten. No tenim cap concepte de nació.
Som un poble d’un gran país.
Escoltat a les xarxes socials
La pel·lícula està basada en la història de Mustai Karim, el meu compatriota, les obres del qual eren incloses al nostre currículum escolar. Les idees patriòtiques del poeta van servir de base per a l'educació moral dels escolars i, fins avui, són rellevants.
Ja sigui per accident o per disseny, els cineastes van plantejar un punt important. Van mostrar diferents pobles d’un país, units per un objectiu comú. On no hi havia divisions en "ucraïnès" i "baskir", on parlaven rus (aquells a qui, per descomptat, se'ls ensenyava a llegir i escriure). On tothom va lluitar per un país, on la vida de tots era important.
El rus no tracta de territori ni nacionalitat. Es tracta de l’ànima. Cap país del món uneix tantes nacionalitats com Rússia.
Tot i haver-nos traslladat a viure a l’estranger, seguim sent russos. Això no es pot oblidar ni esborrar. No es pot deixar d'estar orgullós d'això.
el paper principal
Per a mi, la final no va ser l’últim episodi de la pel·lícula ni les preguntes dels meus fills. I l’actor principal Arslan Krymchurin d’Ufa és un noi senzill que va créixer en una família normal.
Aquest és el seu debut en una gran pel·lícula. L’equip de la pel·lícula va estar buscant un nen per al paper del personatge principal durant molt de temps, però ningú no va sortir. Massa actuació, però aquí calia interpretar la veritat.
Quan, després de la pel·lícula, l'heroi es va trobar amb el públic al vestíbul, es va llegir aquesta veritat als seus ulls. Senzillesa humana i sense estrellat. Modest, capaç de donar Arslan i el seu pare igualment humil, són a prop.
Els companys ni tan sols sabien amb qui anaven a estudiar aquest any a primer de primària. Estar a l’alçada de tothom, no presumir de la seva popularitat és un indicador del desenvolupament d’un noi, de la seva educació moral.
Arslan Krymchurin és un enginyer de so amb un vector visual, aquestes persones són especialment talentoses, no només al cinema. Konstantin Khabensky posseeix propietats mentals similars. La història de la seva vida es pot llegir aquí.
El temps dirà si Arslan continuarà actuant o realitzant-se en una altra professió. Un nen amb aquesta disposició educativa i mental, desenvolupat als set anys, és un exemple del que s’ha de ser. Sincer, donant, humil i capaç de superar la mandra. Al cap i a la fi, el treball i el desig fervent de realitzar els seus somnis fan que una persona tingui èxit.
Recomano veure la pel·lícula "Little Sister" a tots els pares i nens. Desperta sentiments i pensaments profunds que són fonamentals per al desenvolupament dels nostres fills. Ajuda a distingir entre el bo i el dolent, no en personatges ficticis de dibuixos animats moderns, sinó en un exemple viu, molt proper a nosaltres. I, per tant, comprensible, correcte, present.
Quin tipus de futur vols per al teu fill? Qui és ell? So, espectador, polimorf? Què li inculques?
