Educació sexual per a adolescents: per què un noi es fa gai
Cap prohibició de la promoció de l’homosexualitat no ajudarà fins que tota la societat entengui la naturalesa de l’homosexualitat i siguem capaços de construir adequadament el procés d’educació sexual per a adolescents. Qui tria les relacions homosexuals i quin és el problema general de l'educació sexual per a nens i adolescents? La psicologia sistema-vector ajuda a entendre la situació.
Inici: Educació sexual: allò que els nens han de saber
Sembla que s’estan fent esforços a l’escola i a casa per a l’educació sexual dels adolescents, però de vegades fan decisions imprevisibles per a adults. Una família respectada, una escola d’elit, una selecció estricta de l’entorn; al món modern, això no garanteix que un nen triï les relacions tradicionals.
Cap prohibició de la promoció de l’homosexualitat no ajudarà fins que tota la societat entengui la naturalesa de l’homosexualitat i siguem capaços de construir adequadament el procés d’educació sexual per a adolescents. Qui tria les relacions homosexuals i quin és el problema general de l'educació sexual per a nens i adolescents? La psicologia sistema-vector ajuda a entendre la situació.
Característiques de l'educació sexual per a un adolescent que no sembla un nen
El primer que estem acostumats a acusar d’homosexualitat i escampar-li cendres per l’educació sexual sense èxit d’un adolescent (fill o estudiant) és un noi visual. A més, en molts casos l'acusació és completament infundada. Es tracta d’un home cent per cent futur, però no va sobreviure fa cent anys. Suau, "com una noia", súper emocional, entusiasta amant de tot el bell i brillant.
És demostratiu en si mateix, com la noia visual de la pell. Però ens vam acostumar a les noies i fins i tot vam aconseguir que fossin els ideals de feminitat. Sembla que l’educació sexual per a nens i adolescents hauria de distingir clarament entre els rols de gènere. I aquest noi és un fenomen insòlit. Per tant, en tot sembla poc convencional, massa femení. En resum, ni un home!
Les idees parcialment obsoletes sobre el paper dels homes a la societat, la manca d’una educació sexual adequada per als adolescents, d’una banda, i l’homofòbia, de l’altra, són les culpables del fet que els nois amb visió cutània siguin burlats pels seus companys. Es distingeixen per la seva fragilitat i es converteixen en els primers aspirants al paper de les víctimes a la classe. Anteriorment, aquestes persones eren simplement burlades per "febles" i "noies", però avui estan guanyant una fama constant com a gais, mancats completament de desitjos tan naturals. Molt abans que se'ls ocorri la possibilitat mateixa d'una relació així.
No és capaç d'alimentar, ni un home
L’enfocament incorrecte de l’educació sexual d’aquests adolescents i, de fet, del desenvolupament en general, comporta una reducció de les bones opcions de futur per a ells. En part, els pares (sovint pares) afegeixen problemes amb la seva actitud i intenten convertir el seu fill en un "home de debò". L’educació sexual d’adolescents amb vectors de lligaments cutanis visuals és un tema especial que requereix una aproximació acurada i una comprensió de les seves propietats.
La mare dóna als nens una sensació de seguretat. I després de la pubertat, els mateixos homes proporcionen seguretat, personal i col·lectiva, adonant-se de les propietats desenvolupades de la psique en l’activitat escollida. Una dona, segons mana la natura, rep la protecció d’un home.
Els nois visuals de la pell, els únics homes, no tenen un rol d’espècie establert. En un sentit animal, en un ramat, no tenen dret a menjar i a una dona (procreació). Per aquest motiu, no tenen vergonya social. Per a qualsevol altre home, la pèrdua del dret a tenir una dona equival a la mort, i el dermal-visual neix sense aquest dret. Això canvia fonamentalment el principi del que es pot anomenar educació sexual dels adolescents amb vectors de lligaments cutanis visuals.
L’adolescent histèric: educació sexual i homosexualitat demostrativa
L’emoció bàsica del vector visual és la por a la mort. La societat és comprensiva amb les dones que llancen rabietes en qualsevol ocasió. Els homes no ho poden fer, però les emocions són les mateixes. Si no hi ha habilitat o oportunitat desenvolupades per realitzar-se, per exemple, a l’escenari, això es manifesta inevitablement a la vida. Com? Veurem com va. Sempre que el desenvolupament de propietats sigui suficient.
Els pares intenten orientar l’educació sexual dels nens i adolescents en la direcció habitual, per aconseguir que els futurs defensors i defensors dels fills siguin els nois. Els nois visuals de la pell es troben principalment a l’escenari o en la indústria de la bellesa. Artistes, cantants de pop, ballarins, alguns –atletes, molt poques vegades infermeres– a aquells que els seus pares no van impedir que desenvolupessin les propietats de la psique, que van poder adonar-se de la seva demostració i emotivitat. Els representants més brillants i famosos dels homes desenvolupats amb visió cutània són Dima Bilan, Evgeny Plushenko.
No tothom va tenir la sort de créixer en condicions adequades; no tots els adolescents van tenir una educació sexual que coincidia amb les seves propietats innates. El temor inconscient d'algú a la mort els obliga a canviar-se de roba de dona i fins i tot a somiar amb canviar de sexe; al cap i a la fi, les noies solen estar protegides, "les noies no es mengen". Algú resol el problema trobant un mecenes: una dona o un home. La sexualitat i la sensualitat vives s’utilitzen per cridar l’atenció sobre la pròpia persona, independentment dels objectius dels altres.
Si l’educació sexual dels adolescents amb aquestes tendències no es va omplir amb el desenvolupament de l’esfera sensual (això es va descriure amb detall a l’últim article), apareixen imatges d’homes massa curats, vestits de forma brillant i pintats. Per a alguns d’ells, declarar la seva orientació no estàndard és purament una manera de cridar l’atenció. Pocs dels homes visuals de la pell realment desitgen la intimitat en el sentit de l’acte en si. Això passa si hi ha tendències masoquistes en el vector de la pell. A la majoria aclaparadora, els agrada l’homo-erotisme, l’afecte i el sentiment d’una parella forta i protectora a prop.
Segur que tothom coneix la història de l’aparició dels hippies. Sí, sí, són exactament aquells nois visuals de la pell que massivament van començar a sobreviure i a buscar el seu lloc a la societat. El seu amor lliure en aquell moment era una bufetada davant les actituds tradicionals d'Amèrica i la moral protestant. Ells, com les noies naturalment desvergonyides de la pell, van explotar literalment la societat i van capgirar les bases de l’educació sexual per a adolescents d’Occident. També van donar un impuls al desenvolupament de la cultura, elevant el dret de qualsevol criatura a la vida al màxim valor. Ara demanen drets no només a l'amor lliure, sinó a l'amor, sense cap mena de restricció.
Bé, per a alguns d'ells l'elecció la van fer altres …
Educació sexual per a nens i adolescents: mestra o pedòfila
La libido humana, és a dir, el desig de viure, preservar-se i continuar en el temps, té dues manifestacions:
- a nivell animal, com a atracció sexual directa;
- a nivell humà: mitjançant la inhibició i una sublimació addicional del desig sexual mitjançant activitats beneficioses socialment. Cap a això s’hauria d’orientar l’educació sexual per a adolescents.
Els propietaris del vector anal, els únics homes, tenen una libido indiferenciada. La seva atracció sexual directa es pot dirigir tant a la dona com a l'home. Més precisament, un noi adolescent. Però, en el primer cas, no és tabú, ja que condueix a la reproducció i és socialment acceptable. S’imposa un tabú natural al segon tipus d’atracció sexual.
Es va donar una poderosa doble libido als propietaris del vector anal per complir el seu paper específic: protegir les dones i els nens, així com transferir les habilitats i els coneixements acumulats per avis i besavis a les noves generacions. De fet, eren els homes amb el vector anal els que en tot moment eren els responsables d’ensenyar-los a convertir-se en homes reals a partir de nois.
Quan un home amb un vector anal s’adona de si mateix en la societat, per exemple, com a professor, hi ha una sublimació de l’atracció sexual cap als nois adolescents. Aquesta persona experimenta el plaer de les seves activitats científiques o docents, sense permetre cap pensament brut a la seva ànima, i la seva atracció sexual directa es dirigeix a una dona. Al mateix temps, lleus deficiències es poden manifestar en fantasies homoeròtiques i en la preferència per les dones amb una figura "infantil". Així, l'atracció troba una sortida i no causa molèsties.
Quan no hi ha cap oportunitat per realitzar-se en una parella i en la societat, per circumstàncies o per un desenvolupament insuficient de les propietats, sorgeixen frustracions. El desig sexual no es satisfà, les ganes de transferir experiència i coneixement tampoc.
Com a professors naturals, els propietaris del vector anal tenen la memòria ideal, la capacitat d’analitzar i generalitzar la informació. A més, la seva psique estable se centra en experiències passades i es veu estressada per qualsevol canvi. Totes aquestes propietats en el cas de la no realització social es concentren a l'interior, en un mateix i poden conduir a conclusions errònies basades en l'experiència negativa personal. Per exemple: "Totes les dones envien …".
Això crea severes frustracions sexuals, el defensor es converteix en un tirà, en un violador. Per a alguns, les frustracions són tan grans que trenquen tabús. Llavors, en lloc d’esforçar-se per ensenyar a nens i adolescents, una persona experimenta una atracció irresistible per a ells. Podeu entendre amb més detall les peculiaritats de la psique i la sexualitat de les persones amb un vector anal a la formació en línia gratuïta "System-Vector Psychology" de Yuri Burlan.
