Com es desenvolupa un nen en un orfenat
Una anàlisi acurada del desenvolupament d’un nen en un orfenat ens permet observar que gairebé tots els nens abandonats estan endarrerits en el desenvolupament. Però els patrons descoberts per la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan mostren que en famílies completes, si els nens perden la seva seguretat i seguretat, experimenten problemes de comportament similars. Comencen a comportar-se de la mateixa manera, tot i que el nen no es troba en un orfenat.
Pregunta de Nadezhda, Moscou:
“Yuri, com es produeix llavors el desenvolupament d’un nen en un orfenat? Al cap i a la fi, els nens de l’orfenat no tenen un sentit de seguretat !!! Realment no podeu fer res?"
Victoria Vinnikova, professora de matemàtiques respon:
Nadezhda, gràcies per plantejar un tema difícil i dolorós per a molts. La vostra pregunta sobre com es desenvolupa un nen en un orfenat preocupa els professors, els psicòlegs, els metges i les persones que no són indiferents.
Molts cors sagnen quan només pensen en com és possible desenvolupar-se en condicions tan difícils? Quin tipus de lesions rep la fràgil psique dels nens que acaben en un orfenat? Sorgeix la pregunta de com assegurar el desenvolupament de la psique d’un nen en un orfenat quan se’ls priva del més important? El fet que no es substitueixin béns materials.
Les respostes a aquestes preguntes les dóna la psicologia del sistema-vector de Yuri Burlan, que revela les peculiaritats de la psique i les condicions per a la formació harmònica de la personalitat fins i tot en les condicions de desenvolupament i educació dels nens en un orfenat.
Aquest article serà útil per a tothom que estigui relacionat amb el desenvolupament de nens en un orfenat: professors, psicòlegs, educadors, voluntaris i fins i tot patrocinadors i mecenes.
Característiques del desenvolupament dels nens de l'orfenat
Els professors i psicòlegs realitzen una anàlisi exhaustiva del desenvolupament de la psique del nen en un orfenat i identifiquen alguns patrons. En particular, tots els investigadors noten un retard en el desenvolupament del nen d’un orfenat.
Quan un nen acaba de néixer, és només un petit paquet de desitjos: menjar, beure, respirar, dormir. Però, per al seu desenvolupament, necessita una base i una base que l’atenció de les mares doni. En termes de la psicologia del sistema-vector de Yuri Burlan, això es denomina sensació de seguretat. La sensació d’aquesta seguretat permet al nadó obrir-se al màxim durant el període de desenvolupament i coneixement del món.
Una anàlisi acurada del desenvolupament d’un nen en un orfenat ens permet observar que gairebé tots els nens abandonats estan endarrerits en el desenvolupament. Però els patrons descoberts per la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan mostren que en famílies completes, si els nens perden la seva seguretat i seguretat, experimenten problemes de comportament similars. Comencen a comportar-se de la mateixa manera, tot i que el nen no es troba en un orfenat.
Els nens d’orfenats estan a priori privats d’aquest component psicològic més important, motiu pel qual el desenvolupament psicosexual es retarda, hi ha dificultats en el desenvolupament de la parla i una llista completa d’altres manifestacions negatives en nens, ben coneguts pels professors, educadors i psicòlegs dels orfenats.
Per superar aquest desfasament, es proposen opcions per crear un ambient familiar per compensar d'alguna manera als fills l'absència de pares. Però en la majoria dels casos, un gran equip d’educadors, psicòlegs, professionals mèdics i voluntaris utilitzen mètodes comuns o mitjans per a tothom. Un enfocament sistemàtic funciona amb les característiques innates del desenvolupament de la psique dels nens en orfenats, i cada nen té el seu. Resulta que és adequat per a un nen d’un orfenat i és desastrós per a un altre.
A més, és popular la falsa idea que aquests nens estan predisposats genèticament a l’addicció a les drogues, l’embriaguesa i el robatori, que d’aquests nens en surten persones no realitzades socialment amb problemes de salut.
La psicologia sistema-vector de Yuri Burlan mostra amb molta precisió que es tracta d’un engany i, amb un enfocament sistemàtic correcte, el desenvolupament mental d’un nen en un orfenat es produeix normalment.
Característiques del desenvolupament personal dels nens en orfenats
Tot el desenvolupament d’un nen procedeix d’acord amb els seus vectors innats, i els nens també mostren els seus trets negatius segons els seus vectors.
Precisament a causa de la manca de seguretat, els nens dels orfenats comencen a mentir, robar, lluitar, mossegar o mostrar altres signes de comportament desviat des de la primera infància.
Finalment, aquestes manifestacions s’han estudiat amb precisió i, el més important, es mostren els mecanismes interns i les raons de l’aparició d’aquestes afeccions en qualsevol nen. Això ajuda a formular recomanacions sistèmiques per a professors, educadors i psicòlegs per tal de corregir el desenvolupament del nen a l’orfenat a temps.
Comprensió de la psique d’un nen en un orfenat
Què fer? Per a què serveix desenvolupar habilitats, ensenyar i fomentar si no hi ha calor de la mare? La psicologia sistema-vectorial de Yuri Burlan ajuda a donar suport als nens dels orfenats davant d’especialistes competents en sistemes. Al cap i a la fi, el suport més important per a un nen en un orfenat és la comprensió de la seva composició mental, el seu talent innat i les seves habilitats per part dels adults que l’envolten.
Qualsevol nen es mou pels seus desitjos. I la psicologia vector-sistema de Yuri Burlan ens revela els mecanismes inconscients ocults dels desitjos d’un nen en un orfenat. Qualsevol nen neix amb un determinat conjunt de vectors. Fem una ullada més de prop.
Programa individual de desenvolupament infantil en un orfenat
Hi ha nens naturalment àgils, àgils, àgils i hàbils. Aquestes propietats de la psique les tenen nois amb un vector de pell. El programa intern innat filtra totes les seves accions mitjançant filtres benefici-benefici, producció i economia. I per obtenir i conservar, cal "girar", raó per la qual el principal desig inconscient del vector de la pell des de la infància es manifesta en moviment, velocitat, ritme.
El millor és identificar aquests nens a les seccions esportives i, alhora, fer-ne un seguiment perquè el seu desenvolupament vagi augmentant.
Són aquests nens els que, quan perden la sensació de seguretat, comencen a "aconseguir" dolços, joguines i diners. I els adults perceben això com un robatori i comencen a atribuir a un nen petit una mena d’intenció malintencionada que no tenia.
Per naturalesa, té un desig innat de presa. Un nen petit amb un vector de pell neix lladre i es converteix en atleta, home de negocis i legislador. Només cal entendre totes les etapes del seu desenvolupament.
A diferència dels nens àgils i àgils, hi ha nens lents i detallats que en cap cas no s’han d’afanyar, en cas contrari comencen a ser tossuts, fan pampes i s’ofenen. A la infància, amb la pèrdua del sentit de la seguretat, aquests nois poden ser agressius, lluitar, mossegar. Així es manifesten els seus desitjos inconscients, que fonamenten el vector anal.
Característiques del desenvolupament d’un nen en un orfenat
Qualsevol nen sempre es desenvolupa de simple a complex: un petit lladre ha de convertir-se en enginyer. Si professors i educadors, voluntaris i psicòlegs tenen en compte les característiques innates del desenvolupament personal dels nens en orfenats, es poden eliminar les manifestacions negatives.
A l’hora d’elaborar un pla de desenvolupament individual per a nens en orfenats, cal tenir en compte que els mètodes i jocs de desenvolupament s’han de seleccionar d’acord amb les propietats innates del nen a l’orfenat. Un nen amb un vector de pell necessita desenvolupar lògica, habilitats d’organització i inculcar disciplina. I a un nen tranquil, oferiu-li treballs d’agulla, lectura i ajuda per ensenyar als més petits. Així és com establim una direcció positiva per al desenvolupament, el gust de l’alegria en utilitzar els nostres talents en benefici dels altres.
És molt fàcil seguir el talent innat dels nens, oferir-los noves tasques. Per exemple, als nens reflexius amb un vector sonor se'ls pot ensenyar a jugar als escacs i proporcionar-los el seu propi racó per a això, on estaran en pau i tranquil·litat.
I els nens emocionals amb un vector visual han de tenir l’oportunitat d’expressar els seus sentiments a l’escenari (cançons, dansa, actuacions). Així es desenvoluparà el talent i les capacitats de tothom, cosa especialment important per als fills dels orfenats.
A més, els adults que treballen amb nens d’orfenats experimentaran un plaer increïble amb la seva feina, perquè els resultats dels seus esforços seran previsibles i els mètodes d’influència pedagògica són exactes. La tasca dels professors és ajudar a obrir aquests talents innats i guiar-los en una direcció positiva de desenvolupament.
Educació i desenvolupament dels nens en un orfenat
Per si mateix, un pla individual per al desenvolupament d'un nen en un orfenat d'acord amb un enfocament sistemàtic ja és molt. Al cap i a la fi, el nen de l'orfenat se sent comprès, "correcte", necessari, cosa que significa que reduirà la necessitat d'atreure l'atenció amb un comportament destructiu.
Cal destacar els èxits de la pedagogia soviètica: "Poema pedagògic" de Makarenko i "Republic Shkid". Els seus descobriments enginyosos estan plenament confirmats pels darrers estudis sobre la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan.
De fet, quan un nen perd la sensació de seguretat, intenta sobreviure obeint els instints. Així, inconscientment, els nois s’acosten naturalment a ramats. A més, si no hi ha cap guia guiada pels professors, aquests ramats es poden convertir realment en colles.
Però tan bon punt apareix un bon educador, aquest ramat s’organitza de la manera correcta, es forma un autèntic equip infantil segons el tipus d’adult. Així, els nens de l’orfenat formen una experiència positiva d’interacció amb els altres, que duran a l’edat adulta.
Quan això passa a través de jocs de rol, on els professors estableixen un elevat punt de referència moral, naturalment es forma un sentit col·lectiu de seguretat i seguretat, que contribueix a la formació harmònica de cada personalitat.
Tots els esforços dels professors, psicòlegs, voluntaris i ajudants dels orfenats haurien d’anar dirigits a crear aquesta atmosfera que pugui proporcionar al nen un sentiment de seguretat i contribuir a la seva socialització.
Naturalment, serà més fàcil per a aquest nen trobar un lloc en qualsevol altre equip. Per descomptat, en qualsevol cas, hi haurà algunes peculiaritats, però aquest pas ajudarà a minimitzar els riscos.
Donem un punt fort a la propera generació
Als orfenats treballen persones cuidadores, entusiastes del seu negoci. Els professors i els psicòlegs es preocupen i arrelen per a cada nen.
La psicologia sistema-vector és una eina única en mans d’educadors i psicòlegs. Permet evitar experiments amb nens amb mètodes educatius. No hauríeu d’esperar el millor en relació amb l’infant de l’orfenat ni compondre al vostre cap tipus de felicitat. Cal saber exactament què necessita aquest nen de l’orfenat per al millor desenvolupament i posterior adaptació a la vida adulta.
Tenim una comprensió precisa de tota la gamma del seu desenvolupament. I, en conseqüència, els adults veuen amb precisió tot el potencial possible de talents i habilitats donats a un nen orfenat des del naixement.
Tenint en compte les característiques individuals del desenvolupament personal dels nens en orfenats, amb l’ajut de la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan, és possible aconseguir resultats sostenibles i una adequada adaptació dels interns dels orfenats a la vida de la societat.
Obteniu més informació sobre les característiques de la moderna generació d’infants, sobre la criança d’un nen en família i en un equip en cursos de formació gratuïts en línia sobre psicologia vectorial sistèmica de Yuri Burlan. Registra't aquí.
