No hi ha amics, només conflictes? Mitjà universal de combinació
Una persona que és capaç de compartir el seu plaer per la vida mai no està sola. Havent-nos adonat per nosaltres mateixos i ensenyat al nen l’actitud correcta envers els aliments, li donem l’oportunitat de ser més contacte, extrovertit, socialitzat i feliç entre les persones …
El nen percep els viatges diaris a l’escola bressol o a l’escola com un càstig. No hi té amics i, per tant, tampoc no té joia. Nosaltres mateixos entenem bé el difícil que és anar a treballar i tornar a tractar amb persones desagradables. La "Psicologia vectorial del sistema" de Yuri Burlan ajuda a evitar la soledat, tant per a nens com per a adults.
L’habilitat de compartir menjar amb plaer ajudarà a formar part de l’equip. Podreu aplicar aquest principi senzill, i el nen mai més se sentirà fora de la vida.
Aprendre de la natura per formar part d’un equip
Recordeu el goig que feia a les festes de te conjunt de l’escola, quan tothom es tractava i es tractava? M’omple d’orgull quan els companys es baten els llavis i lloen les galetes que vau coure amb la vostra mare el dia anterior. Mentalment ens agrada compartir menjar en una taula comuna. I, en canvi, tenim una desagradable irracionalitat per algú que mastega el seu entrepà en secret, amaga una barra de xocolata sota la taula o xiuxiola a la cantonada perquè no haguem de compartir.
L’actitud correcta envers els aliments és la base a partir de la qual s’inicia un contacte agradable amb els altres. En compartir el nostre bitllet amb un altre, captem i acumulem alegria comuna. En una taula comuna, ens unim sobre una base positiva que té arrels profundes. Per què això?
Als nostres avantpassats els faltava molt menjar. Per aconseguir menjar i sobreviure, van construir un sistema de relacions socials. Cadascun va rebre un tros de mamut del líder per la seva contribució a la causa comuna de salvar el ramat. Algú va caçar, algú va protegir la cova, algú va protegir-se dels depredadors durant el dia, algú a la nit, algú va mirar el clima intern de la manada, sense permetre que l'hostilitat els uns als altres ho destruís tot. El líder va unir tothom: va donar el més desitjable: una garantia d’alimentació i seguretat. Tothom es va sentir atret pel líder. Al cap i a la fi, va utilitzar el seu poder no per a ell mateix, sinó per preservar el paquet.
Compartir menjar després d’una caça amb èxit es va sentir com una festa en honor al fet que el ramat va aconseguir reunir menjar i sobreviure. I fins avui, l’oportunitat de menjar junts és molt propera: convidem a la taula a un escollit i a possibles socis comercials, a celebrar les vacances familiars i els èxits laborals. Compartim una alegria comuna compartint menjar.
I el que està disposat a compartir la seva peça, a nivell psicològic, es percep com un líder atractiu per a tothom, per al qual no són interessos personals, sinó interessos comuns. Res no fa por al costat d’aquesta persona. Al cap li agrada tornar a la falta.
La majoria de nosaltres som naturalment diferents. Però hi ha una manera d’aprendre per ells mateixos i mostrar als nens com treure de la vida el mateix plaer il·limitat que el líder del grup.
Com ensenyar a un nen a compartir menjar amb plaer?
Inculqueu gradualment una habilitat
Donar els seus caramels a la seva germana petita a contracor no és el necessari per a una correcta socialització. Només si un nen aprèn a gaudir del que ha compartit, podrà gaudir del treball en equip.
Comencem petits, per exemple, es pot jugar a "plats" a casa: perquè el nen tracti regularment tota la família amb pastissos de joguina amb te. A continuació, ensenyem a compartir allò que el bebè realment estima, però té en quantitat suficient. És fàcil donar tres peces d’un enorme regal d’any nou per als membres de la família. Al mateix temps, es necessita una resposta positiva per part dels adults per rebre allò que el nen ha arrencat del cor.
Cada cop que comparteix, el nen ha de registrar emocions positives. La psicologia sistema-vector mostra exactament com encoratjar cada nen segons els seus desitjos naturals: acariciar algú, lloar algú, donar una emoció a algú, a algú, una paraula amable que li murmura a l’orella.
A poc a poc anem augmentant la tensió. Només queda un caramel. L'he de deixar o compartir-ho amb la meva mare? El càlcul interior del nen es desencadena: de què obtindrà més plaer, dels dolços o de l'alegria i el somriure de la mare? Amb el temps, el segon hauria de guanyar.
Aquesta habilitat s’aporta a l’equip. I el nen aprèn que deu caramels que es mengen sols són menys agradables que si es distribueixen als nens i reben una càlida resposta de tothom.
Feu un ritual de menjar familiar
La família comença a la taula. No hi ha una taula comuna: no hi ha fonaments psicològics per a una família forta, amable i psicològicament sana. Això significa que no hi ha cap base per a la interacció amb persones fora de casa.
Un àpat conjunt ha de ser un esdeveniment agradable i desitjable per a tots els membres de la família, almenys dues vegades per setmana. Bonic ambient de taula, les estovalles preferides de la mare, el plat preferit del pare, la compota estimada pels nens. Tothom en aquesta taula hauria d’estar bé. Basant-se en un augment emocional general a la taula, haureu de compartir notícies positives i plans familiars, discutir amb calma i compromís el significat de cada membre de la família. La tradició de la taula comuna mostra clarament al nen el agradable que és compartir i formar part del “paquet” que junts ho pot fer tot.
L'entrenament "Psicologia sistema-vector" de Yuri Burlan també revela les regles exactes per distribuir aliments en una taula familiar comuna. Per a un clima psicològic confortable a la família, és millor que la mare es posi menjar. La primera porció per al pare és per al sustentador (fins i tot si la dona guanya més). Després, nois per antiguitat, després, noies. Imposeu-vos per últim.
Quan convidem convidats, sovint volem donar-los el millor. Això no vol dir que el poseu al primer plat. El benvolgut hoste se sentirà molt millor si se li permet participar en el negoci i posar el plat ell mateix.
Una relació psicològicament inconfusible amb els aliments ens proporciona la base per a interaccions agradables amb les persones.
Prendre-ho tot de la vida: com és realment?
Depenent del nostre conjunt de vectors, ens esforcem per diferents tipus de connexions amb altres persones: familiars, empresarials, emocionals, espirituals. Si no podem aconseguir-ho, ens falta insuportablement la vida. La "Psicologia vectorial del sistema" de Yuri Burlan revela que l'única manera d'integrar-se a la societat amb plaer és realitzar les seves qualitats naturals.
La capacitat de donar els vostres coneixements, habilitats, emocions, idees a altres persones comença amb l’habilitat de compartir menjar amb plaer. Si a la infantesa vau aprendre a donar l’últim tros de dolç, podreu compartir les vostres qualitats amb la societat i rebre comentaris en forma de reconeixement, amistat, amor i guanys dignes per als adults.
Una persona que és capaç de compartir el seu plaer per la vida mai no està sola. En adonar-nos per nosaltres mateixos i ensenyar al nen l’actitud correcta envers els aliments, li donem l’oportunitat d’estar més connectat, extrovertit, socialitzat i feliç entre les persones.
Podeu aprendre totes les subtileses psicològiques de la relació d’una persona amb el menjar a les classes temàtiques “Menjar. Psicologia sobre l'alimentació.
