Sasha vol convertir-se en una noia
- Mamà, per què la Sasha hauria de ser nena? - continua preguntant-me Masha. La pregunta em desconcerta, no perquè no conec la resposta, sinó perquè no sé com explicar-ho a la meva filla de nou anys. Com podem explicar la tragèdia d’un noi visual de la pell que es confon amb una nena?
- Mama, Sasha va dir que de gran es convertirà en una nena - va dir la meva filla de nou anys.
Durant els darrers nou anys, he hagut d’aprendre a no interferir i, alhora, ajudar a la meva filla a créixer. Com a pare, sé el difícil que és determinar el nivell d’influència que és normal per a cada situació en un nen. No vull deixar que tot passi per si mateix ni vull pressionar massa la meva filla. Prenc decisions segons la seva opinió, però confio en la meva experiència i coneixements. Segons les meves observacions, a la família de l’amiga de la meva filla, Sasha, tot no és així.
Fa sis anys que conec Sasha i els seus pares. La meva filla i el meu noi formaven el mateix grup al parvulari. Les taquilles són a prop, a la taula del costat, i es van fer amics. Sí, i vivim a la mateixa zona, les carreteres sovint es creuen: en una botiga, en un parc infantil. Però la majoria de les vegades vaig conèixer els pares de Sasha al jardí d’infants. Mentre els nens es vestien, vam llançar la notícia. La mare de Sasha va donar la impressió de ser suau, complaent i preocupada. Va treballar molt amb el nen i, com una amable bruixa, va crear un món ideal al voltant del seu fill sense ansietat ni estrès.
M’ha agradat l’amistat entre Masha i el noi. Mai no va ofendre ni la filla ni ningú del grup. Als matiners era una mica tímid, però encara llegia poesia i cantava cançons. De vegades, la mare de Sasha demanava que el recollissin al jardí d’infants: no podia tornar a casa de la feina. A Sasha li encantava molt quan llegia llibres. Els nens s’asseien al sofà al meu costat i escoltaven històries interessants. Van plorar, compassió pels herois, es van alegrar de les seves victòries, preocupats quan els herois tenien dificultats. Un noi sociable, amable, somiador, d’aspecte fràgil, amb una cara bonica i els cabells llargs, semblava una nena i se sentia atret pels jocs de les nenes.
La mare de Sasha em va queixar per primera vegada que el seu fill es confonia amb una nena, però després de la meva proposta de fer-li un tall de cabell curt, es va aturar. En aquell moment, va respondre que el cabell llarg és el desig de Sasha i que no vol pressionar el noi. Em va sorprendre i em va preguntar:
- Als quatre anys?
- Sí, - va dir la meva mare, - a la família seguim una educació no violenta.
- Però la roba i el pentinat són una designació del gènere d’un nen. Això li facilita entendre que és un noi.
El contundent "No vull fer mal al nen" em va desanimar a interferir en els meus consells.
Vaig veure la relació entre pare i fill quan el pare el va treure del parvulari. Va parlar amb el seu fill d’una manera amable i es va notar que el noi estava prenent més serietat amb el seu pare. Tenien temes comuns per debatre. Només una vegada al passadís del jardí d’infants, quan van venir tots dos a buscar Sasha, vaig sentir al meu pare indignat preguntar-li a la seva dona: "Què estàs fent d’ell una noia?" Al que va esclatar amb un indiscutible monòleg pedagògic sobre una educació tolerant moderna sense violència.
Sovint, els pares deixen d’interferir-se en el procés de criança, sense voler renyir i transfereixen la responsabilitat a algú que estigui desitjós de tenir les regnes del govern a les seves mans. I uns anys més tard, la mare de Sasha va dir que no hi havia cap enteniment entre ella i el seu marit, de manera que pensava en un divorci. El nen, en lloc de ser un vincle entre els pares, els separa. De fet, el conflicte entre la mare i el pare, que no està d’acord amb la idea de l’aprovació incondicional dels pares, empeny al divorci.
Amor incondicional
A Amèrica, des dels anys 60 del segle XX, s’ha desenvolupat la idea de la comunicació noviolenta (un enfocament desenvolupat per Marshall Rosenberg). Amb el pas del temps, aquesta profunda idea, basada en el fet que tothom és capaç d’empatitzar, adopta en la criança dels nens la forma d’acceptació incondicional, d’amor, d’aprovació, que de vegades amaga la por dels pares a no agradar, la por al disgust del nen.
Quines mares es converteixen en partidàries de la idea de criança no violenta? Aquells la psique dels quals es basa en les emocions, aquells per als quals són importants els sentiments d’amor, bellesa, humanisme i idees morals. Aquí és molt important distingir si una persona ha desenvolupat sensualitat. La seva vida en el futur depèn d'això: si serà feliç o haurà de suplir el que es va perdre a la infància, i això és molt laboriós i, fins i tot, de vegades impossible.
La sensualitat desenvolupada pressuposa una empatia profunda, la compassió per una altra persona i la capacitat d’empatitzar. Si els pares, sovint mares, segueixen apassionadament o fins i tot fanàticament les idees de criança noviolenta, es pot assumir la manca de realització personal i la sensibilitat feble. Per tant, donen al nen allò que ells mateixos no van rebre durant la infància. "Ets més bonic que ningú al món": estan preparats per escoltar aquestes paraules tot el dia. Estem disposats a notar només al voltant de colomes i un arc de Sant Martí en un cel sense núvols. Consideren que aquest món sense dificultats i dificultats és desitjable per al seu fill. Anomenen aquest món amor incondicional.
Per què Sasha seria una noia?
- Mamà, per què la Sasha hauria de ser nena? - continua preguntant-me Masha.
La pregunta em desconcerta, no perquè no conec la resposta, sinó perquè no sé com explicar-ho a la meva filla de nou anys.
Com podem explicar la tragèdia d’un noi visual de la pell que es confon amb una nena? La seva percepció d’ell mateix es basa en gran mesura en la manera com el perceben els altres. I sobretot, els pares. Ells i la gent que l’envolta sovint el comparen amb una noia. La mare vol inconscientment repetir-se: donar a llum a una nena, la seva petita còpia. I fins i tot si va néixer un noi femení tan especial: les mares els estimen més i sovint els tracten com a noies. Tan feble, temerosa, plorant. Els protegeixen de la influència del món, es lliuren i, inconscientment, reforcen el concepte emergent de si mateixos com a noia.
Sí, el noi sent que és diferent, que els homes no són com ell. Intenta contenir les llàgrimes, combatre la por a la foscor, però on posar les emocions? Tot el que hi ha a la cara és obert, sincer, sincer. Comença a pensar que el comportament de les noies és més proper a ell que el dels nois. Per descomptat, aquesta creença no sorgeix en un moment, sinó que es desenvolupa gradualment, en néixer de les pors que experimenta el noi.
Les pors intensifiquen el desig d’amagar-se, de canviar. Les causa el fet que el nen perdi la sensació de seguretat a l’escola, al carrer, però sobretot a la família. A Sasha, una família pròspera exterior, a causa de la tensa relació entre pare i mare, el fill està sotmès a una tensió prolongada. La fermesa de la posició de la meva mare és tan forta que no vol escoltar ni estar d’acord en res amb una opinió diferent. Vol seguir sent la mare més amable, més acceptadora i progressista, considerant que és fins i tot una pressió per explicar la destrucció de la idea de canviar de sexe.
Preveu les conseqüències? Sap quants d’aquells que lamenten canviar de sexe? El noi infeliç s’imagina que un dia es despertarà com una bella noia, sense saber el nombre d’operacions i les seves conseqüències. I la "noia feliç" no és en absolut un resultat garantit del dolor i dels perills d'aquest procés. Una vida dedicada al cos, una imatge que es difumina constantment. Al cap i a la fi, el que tingueu als 17 anys no seguirà igual als 30-40.
Responsabilitat dels pares
Tot i que el nen encara no s’ha format, tenim la responsabilitat de fer-lo una persona bona i feliç. La manera de desenvolupar la sensualitat per als nois visuals de la pell (la capacitat de compassió, l'amor, la preocupació pels altres) és l'única manera de desfer-se de les pors i, per tant, de tenir lloc com a home. I el paper principal aquí es dóna a llegir literatura clàssica.
La mare de Sasha fa moltes coses bé per millorar el destí i la vida del noi. Ball, escola de música, entorn de noies. Ningú insisteix que jugui amb els nois. A l’escola, Sasha no es burla: estudia bé, participa de la vida de la classe. Com a cavaller, està atent a la meva Masha i a altres noies. No necessita convertir-se en una noia: pot trobar el seu lloc a la vida. De vegades, només es pot recordar als pares que la seva influència en el nen és força àmplia i implica no només sensibilitat als desitjos, la creació d’un entorn favorable, sinó també coneixement de les característiques del desenvolupament del nen, la capacitat de dirigir-se en la direcció correcta. Vaig rebre aquest coneixement a la formació "Psicologia sistema-vector" de Yuri Burlan.
