Histèria infantil. Com guanyar en 10 minuts?
El silenci del dormitori dels nens, els primers rajos d’un nou dia trencen les cortines … el primer treballador després d’una sèrie de caps de setmana. Ja vestit i a punt per treballar, acaricio suaument els roncs del nadó al cap.
El silenci del dormitori dels nens, els primers rajos d’un nou dia trencen les cortines … el primer treballador després d’una sèrie de caps de setmana. Ja vestit i a punt per treballar, acaricio suaument els roncs del nadó al cap.
"Bon dia, amor, - xiuxiueig suaument a l'orella, - és hora de llevar-me".
Una mirada per la finestra i la mare vestida és suficient per endevinar cap a on anem …
“A-ah! Mare-ah, vull amb tu! No aniré al parvulari. Vull casa! Aniré a treballar amb tu, no aniré al jardí d’infants. Allà em sento malament, estaré a casa amb tu!"
Les llàgrimes corren en un rierol, els peus trepitgen, les mans s’enganxen amb tenacitat al coll de la mare, s’enfonsen els pèls de la mare amb el pal nas, la roba i les joguines s’escampen, els trucs distractius no funcionen.
En casos greus, comença la falta d’aire, barrejada amb sanglots i empassament d’aire, rodant al terra i sacsejant cames i braços.
El plor s’intensifica en presència d’espectadors i … trenca el cor de la meva mare.
Què volem fer, doncs, primer? Explicar alguna cosa lògicament, cridar o amenaçar, tranquil·litzar i prometre almenys una estrella del cel, encara que només estigui en silenci, que donarà una bufetada al final per tancar la boca.
Ajuda?..
No va ser així! El vector visual és pura emoció, sense ombra de lògica ni de sentit comú, sense la capacitat d’extreure conclusions o conclusions, i la histèria és una manifestació de l’estat negatiu del vector, que requereix retroalimentació emocional, atenció a tu mateix, a les teves emocions. Tot i així, anar al jardí és la mateixa pèrdua de connexió emocional amb la mare durant tot el dia. Com més brillant i impulsiu reaccioneu a una rabieta infantil, més afegiu combustible al foc.
“Em criden: oh, que dolent que estic! Ah ah! " “La mare plora amb mi, oh, que amarga sóc! Ah ah!"
No importa quines emocions alimentis els histèrics visuals, només importa la seva intensitat. Ets més fort - és més fort, ets amarg - i és amarg, et fulles: truca amb els peus i entra encara més.
Com aturar una rabieta?
Priveu de combustible!
Cap emoció a canvi. Sense amenaces, ni exhortacions, ni simpatia, ni promeses, res. Però és imprescindible reaccionar! Recordeu que l’absència de la vostra reacció fa que el nen vulgui augmentar el to, bé, perquè la mare pugui escoltar si encara no escolta … Ignorar no és una opció.
Reaccionem. Tranquil, tranquil, sense emocions, com un robot. Sí, això requereix un esforç increïble. Deixeu que tot bulli a dins amb un excés de sentiments, fora sou un iceberg!
«No vull anar a parvulari! Ah ah! " Amb calma: "Tampoc vull".
"Voleu estar amb vosaltres! Ah ah! " Encara més tranquil i tranquil: "I vull, però he d'anar al jardí".
I així successivament, el més important és mantenir-se fresc, almenys cap a fora. Sense reposició externa, qualsevol rabieta disminuirà en pocs minuts. A poc a poc, per una mica esvaint-se, perdent espectadors i resposta, convertint-se en un feble queixot, ja sense ni tan sols llàgrimes, però igual, per mostrar.
Prepareu-vos que desapareguin una dotzena de suors, el mal de cap passarà només en una hora, però arribareu a la vostra destinació sense llàgrimes, completament esgotat, de manera que la separació serà més o menys tranquil·la. No hi haurà força, ni ganes, ni emocions per continuar, i més encara per reprendre la histèria.
Una altra vegada, en adonar-me que aquest problema no funcionarà amb la meva mare, es pot esperar un escenari així rarament. Tanmateix, no menystingueu els nostres fills: sens dubte, tindran alguna cosa nova. Especialment dotat d’imaginació visual …
Nens visuals
Un nen amb un vector visual és una petita font d’emocions. Si és feliç, riu i salta, agitant els braços, si està molest, llavors plora en veu alta, experimentant cada sentiment amb la màxima amplitud possible i des del pol positiu al negatiu un moment (una paraula, una) actuar). De vegades, fins i tot els pares no saben per què plora el seu fill. Els sembla que no hi ha cap raó: això és alarmant, sobretot els pares que es preocupen. La fantasia visual no té límits: va inventar alguna cosa per a ell mateix i ho va experimentar amb tota la seva força emocional. Els amics imaginaris només existeixen amb nens visuals i són reals per a ells, els nens visuals creuen sincerament en allò que han inventat.
En cap cas prohibiu que el nen visual s’expressi. Vol plorar - deixeu-lo plorar, vol riure - per a la vostra salut. Molt sovint, els nois visuals tenen prohibit plorar, especialment els seus pares anals. De manera que diuen: "Al cap i a la fi, és un home i no hauria de comportar-se així". Com a resultat, el noi comença a suprimir qualsevol manifestació de les seves emocions, hi ha escassetat creixent en el vector visual, "el got s'omple" i un bon moment s'aboca en una histèria violenta.
El plaer més gran per a un nen visual és aconseguir les mateixes emocions per si mateix, és a dir, crear una connexió emocional: primer amb la seva mare, després amb la resta de familiars, amics, educadors. Amb una comunicació insuficient amb la mare, el bebè intenta crear-la amb personatges de ficció, amb les seves joguines, mascotes. Un trencament de la connexió emocional amb una mascota, especialment una tràgica, pot provocar la pèrdua de visió en un nen amb un vector visual.
La histèria com a estat negatiu del vector visual és una manifestació de propietats innates encara no desenvolupades. Una persona petita només aprèn a expressar-se a la vida i actua segons les sensacions interiors, intentant obtenir plaer de qualsevol manera.
Aquí és on els pares entren a l’escenari. Durant el temps durant el qual és possible el desenvolupament de propietats vectorials, és a dir, fins al final de la pubertat, tenim l’oportunitat d’ajudar el nostre fill a passar d’un fet histèric, que només requereix atenció a si mateix, a una persona que sent subtilment els sentiments de l’interlocutor. i és capaç de tenir compassió i amor sincer pel proïsme …
La primera i molt important regla és SENSE SCOOTERS. En cap cas no s’hauria d’intimidar un petit espectador, aquesta és la forma més primitiva d’enfonsar l’esfera emocional. Espantant al nen amb noies, yagas, kashchei, babai i altres ximpleries, fixem en el seu mental aquesta manera d’omplir el vector visual.
Per descomptat, es fa més fàcil per a un nen pessigollar-se els nervis amb un conte de fades terrible, una pel·lícula de terror o un joc sagnant d’ordinador que desenvolupar, compartir emocions, empatitzar, estimar. Això requerirà un esforç. Per tant, fes-ho perquè no tingui més remei! Només una manera és desenvolupar-se. No hi ha històries de terror, contes de fades amb menjar, dibuixos animats amb assassinats, ensurts de la cantonada, a les fosques, manipulació d’amenaces a l’estil de "la part superior mossegarà el barril" o "el follet et portarà". Cap plaer per la por, el plaer hauria de ser per amor.
Si ensenyeu a un nen una manera més eficaç d’obtenir plaer emocional, s’oblidarà d’algunes primitives rabietes que donen plaer molt escàs i temporal.
Hi ha un vector: requereix omplir-lo. Si no hi ha farciment, ho troba ell mateix, com pot, com sent, com pot. Canvis emocionals com la histèria en la primera fase del desenvolupament d'un nen són l'única manera coneguda per obtenir plaer, l'única manera de omplir el vector visual.
La segona i no menys important regla és una connexió emocional amb la mare. És amb la meva mare! Una connexió emocional és un sentiment de relació emocional, confiança, proximitat. Experimenta emocions junts, llegeix llibres compassius, mira bones caricatures, empatitza amb els personatges, parla, pregunta al nen que és bo, qui és dolent, per què ho va fer, qui estima a qui …
Teniu pietat de l’ós de peluix caigut junts, planteu flors al pati junts, deixeu que el nen aprengui a cuidar-los i gaudiu dels pètals de colors, feu un alimentador d’ocells, demaneu pietat per un company plorant al jardí, al carrer, a transportar-lo, donar-li te al pare malalt amb gerds, ajudar-lo a una veïna vella: anar a la botiga, treure les escombraries, etc.
Una forta connexió emocional amb la mare, que sempre troba la força i el temps per comunicar-se amb el bebè, llegint llibres i dibuixos animats infantils, els personatges dels quals causen empatia, no por (!), Canvi de joguines a persones: compartiu dolços amb un amic; donar una joguina a algú que no la tingui; llàstima del que plora; cuidar algú malalt; mostrar el vostre amor per la mare (pare, àvia, germà) mitjançant les accions: tot això fa possible que el nen aprengui a gaudir, satisfent les necessitats del vector visual al més alt nivell d’una persona moderna, sentint la plenitud de la vida.
Ensenya les emocions a donar-les i a no exigir-les a tu mateix. A poc a poc, pas a pas, sense coaccions, pel vostre propi exemple, per les vostres pròpies accions, vivint amb el bebè tots els seus sentiments i dirigint la seva allau emocional en la direcció correcta.
Els esforços dels pares per educar amb competència un bebè visual els tornaran amb manifestacions d’amor filial sincer (filial) i faran que la vida del petit espectador d’avui estigui plena de forts sentiments de compassió, empatia i amor per les persones. Faràs gran una persona sense pors, fòbies, estats de pànic, capaç de tenir sentiments reals i accions fortes pel bé del teu amor. Llegiu testimonis de pares formats i assistiu a la formació en línia gratuïta per obtenir respostes a les vostres preguntes.
