Sentir-se segur. Sota l’ala de la meva mare
Una muntanya de joguines, milions de dibuixos animats i dolços o un patinet de bicicletes i un iPhone a la butxaca: és la felicitat d’aquest nen? O potser es tracta de joguines educatives, mètodes de desenvolupament primerenc, diversos tutors, una secció esportiva i una escola privada?
Feliç infància: com és?
Una muntanya de joguines, milions de dibuixos animats i dolços o un patinet de bicicletes i un iPhone a la butxaca: és la felicitat d’aquest nen? O potser es tracta de joguines educatives, mètodes de desenvolupament primerenc, diversos tutors, una secció esportiva i una escola privada?
Tots els pares estan preparats per fer tots els esforços imaginables i impensables perquè el seu fill se senti feliç. Per què, doncs, a les millors famílies, els pares més diligents de vegades creixen complets inadaptats socials o individus completament marginals?
A més, sovint podeu escoltar de les mares alguna cosa així com: "Sé que pot fer-ho millor, però no vol" o "Veig que és capaç de més, però és mandrosa". Sabem que el potencial del nen és molt més gran, però com desenvolupar-lo correctament? Com ensenyar a utilitzar els talents innats? Com dirigir, interessar, potser val la pena crear o crear determinades condicions? Què depèn exactament de nosaltres, pares?
Quin és el paper de la mare i quin és el paper del pare, i com no superar-la?
Avui, més que mai, cada nova generació és massa diferent de l’anterior, el seu poder de desig és molt superior a la nostra, de manera que ens sembla que creixen més ràpidament, que són diferents, que tenen pressa per viure. i que, pel que sembla, realment no necessiten els seus pares, com nosaltres ho necessitàvem.
Els darrers assoliments en el camp de la psicologia humana - la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan - revelen els mecanismes del desenvolupament de propietats psicològiques innates, que permeten comprendre el nen més difícil, a primera vista, i crear les condicions molt òptimes que abans anomenàvem "infància feliç" i ajudàvem el nen a aprendre a gaudir de la seva vida.
Que sempre hi hagi mare!
El paper d’una mare en la vida de qualsevol nadó difícilment es pot sobrevalorar. És una font de calor, aigua i menjar, és la quinta essència de l’amor, la bondat, l’alegria, l’entreteniment i el plaer, però el més important és que només una mare és capaç d’oferir a un nen un sentiment especial, que és una garantia de desenvolupament adequat de qualsevol propietat innata d’un nadó: sensació de seguretat …
Però no tenim gaire temps per desenvolupar les qualitats psicològiques d’un nen.
El fet és que el desenvolupament en general només és possible fins al final de la pubertat, és a dir, fins a 12-15 anys. Després d'això, comença el procés de realització de les propietats obtingudes, que continua durant tota la vida d'una persona. La integritat de la implementació i, per tant, la capacitat de gaudir de la vostra vida, depèn del nivell de desenvolupament dels vectors.
Cada nen neix amb un determinat conjunt de vectors, i són necessàries les condicions adequades per al desenvolupament de cadascun d’ells, però, sense una sensació de seguretat, el nivell del seu desenvolupament difícilment pot arribar al màxim. És possible que el bebè no tingui una muntanya de joguines, aparells i entreteniment, però en un estat de seguretat, se sentirà feliç, cosa que significa que podrà desenvolupar-se.
La pèrdua d’aquest sentiment és percebuda pel nen com un gran estrès, que simplement atura el desenvolupament de vectors.
La seguretat i la seguretat no són una bufanda de tres capes i l’escorta a l’escola fins al desè grau, és una COMPRENSIÓ del vostre fill, les seves necessitats, necessitats, consciència de les seves diferències, les peculiaritats de la seva psique i la participació adequada a la seva vida.
La participació no es presenta en forma de cartera ni de col·lecció d’ensenyaments morals, sinó la capacitat de percebre un nen com un igual, com a part de la vostra vida, però alhora com una persona separada i no sempre similar a la vostra.
Un gran art matern és crear al nadó la confiança que la mare sempre està al seu costat i, al mateix temps, no anar massa lluny en la direcció de la permissivitat i la sobreprotecció. Entrant en la ciència de la criança amb el cap, de vegades no ens adonem de com estem més compromesos amb la implementació de les nostres mancances a costa seva, en lloc de desenvolupar les propietats del nen.
El fràgil món de l’ànima d’un nen
La sensació de seguretat és la comoditat psicològica del nen, la seva confiança en si mateix, el seu demà, la seva mare i la bona voluntat del món que l’envolta.
Qualsevol estrès fora de casa es compensa i desapareix sense deixar rastre quan el nen sent la seguretat que li proporciona la mare. Però quan la mare es converteix en una font d’estrès, aquesta sensació es perd, el terra desapareix de sota els seus peus, el món sencer es percep hostil, el nen no és capaç d’afrontar aquest estrès.
El desenvolupament de vectors s’atura, creix l’escassetat, es altera l’equilibri de la bioquímica del cervell, el nen intenta alinear-lo de qualsevol manera que tingui a la seva disposició i, en les primeres etapes del desenvolupament de vectors, només els més primitius, arquetípics hi ha maneres disponibles, ja que el nadó només aprèn a utilitzar les propietats obtingudes. Si es repeteixen aquestes situacions, l'estereotip de satisfacció arquetípica de les propietats innates es fixa en el comportament del nen com l'únic possible per a ell.
La sensació de protecció i seguretat d’un nen és una condició essencial i una base necessària per al desenvolupament de propietats vectorials des d’un nivell primitiu inferior, en què les necessitats psicològiques s’omplen directament “en un mateix, cap a dins”, fins al nivell més alt, on el desig es porta a terme, fora, en benefici de la societat … Només aquesta satisfacció dels desitjos naturals proporciona el màxim compliment, manté l’equilibri de la bioquímica del cervell, aportant així plaer de la vida.
En el laboriós procés d’educació de la personalitat, és la mare qui juga el paper principal, la seva capacitat per crear aquest sentiment extremadament important d’una infància feliç fins al moment en què el nen, convertit en adult, es fa responsable de les seves accions i comença el procés de realització de les propietats obtingudes.
Resumint l’anterior, podem afirmar que tot l’escenari de la vida d’una persona es forma a la infància: aquest és el nivell de desenvolupament que el nen va aconseguir abans del final de la pubertat i el sentiment de seguretat és la condició necessària sense quin desenvolupament és impossible.
En els intents d’adaptar la pressió del paisatge, el bebè s’omple més d’una vegada de sots, cau en els carrerons sense sortida i es perd a la recerca d’una sortida a situacions noves per a ell, però per molt espinós que sigui el camí del el desenvolupament del nen, per dolorós que caigui, una sensació de seguretat al costat de la seva mare capaç de donar-li la força per conquerir les altures una i altra vegada.
La felicitat infantil és una mare que estima i entén com ningú al món!
