Innovació en psicologia: una projecció en vuit dimensions del principi del plaer
Un article científic basat en la psicologia del sistema-vector de Yuri Burlan (On System-Vector Psychoanalysis) es va presentar a la I Conferència Científica i Pràctica Internacional "Nova paraula en ciència i pràctica: hipòtesis i aprovació dels resultats de la investigació" (Novosibirsk, 9 de novembre de 2012)) …
A la I Conferència Científica i Pràctica Internacional es va presentar un article científic basat en la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan (sobre la psicoanàlisi sistema-vector).
UNA NOVA PARAULA EN CIÈNCIA I PRÀCTIQUES: HIPPTESI I APROBACIÓ DE RESULTATS DE RECERCA
La conferència es va celebrar a Novosibirsk el 9 de novembre de 2012. L'article es va publicar a la col·lecció de materials de la conferència.
Presentem el text de l'article inclòs a la col·lecció (ISSN 978-5-7782-2084-3):
INNOVACIÓ EN PSICOLOGIA: PROJECCIÓ VUIT-DIMENSIONAL DEL PRINCIPI DEL PLAER
L’article mostra la direcció més recent en el desenvolupament del coneixement psicològic i la pràctica psicoanalítica, el principi rector del qual és l’estudi de les regularitats del funcionament i desenvolupament d’una esfera de la psique humana com l’inconscient. Es detallen les principals disposicions de la nova direcció: la psicoanàlisi sistèmica.
El progrés és un tret característic del coneixement científic. La història de la psicologia com una de les esferes del coneixement científic, el tema de la qual és la psique humana, demostra l’acumulació gradual de coneixement empíric sobre les manifestacions de la naturalesa humana, així com intents amb més o menys èxit d’estructurar l’experiència adquirida, elevant els coneixements pràctics al nivell d’un concepte, un sistema científic harmoniós que uneix l’abstracció teòrica i la manifestació pràctica.
L'aparició de la psicoanàlisi clàssica va marcar la transició de la ciència psicològica a un nou nivell de comprensió de les forces motores de l'existència humana. Sigmund Freud, per molt crítics que siguem amb els mètodes i les conclusions de la seva investigació, es va convertir en una guia per a una nova era de consciència de si mateixa de l’ésser humà. Per primera vegada, un psicoanalista va poder examinar aquests abismes de l’ànima humana, la presència dels quals, d’una banda, es feia sentir clarament, de l’altra, no tenia una metodologia per a la seva divulgació i descripció. Des de llavors, l’estudi del conscient i l’inconscient, natural i cultural en una persona, individual i social, i el més important, l’àrea d’intersecció d’aquestes “realitats” en una persona, el problema de la seva coordinació i els conflictes van atreure la l'atenció dels científics, i va continuar sent un problema irresoluble per als investigadors tant amb la vessant objectiva com des del vessant metodològic.
El mètode de Freud va mostrar l’obvietat de la naturalesa libidinal dels desitjos humans, no obstant això, Freud i els seguidors de la “vella” escola psicoanalítica no van poder identificar les particularitats de la implementació volumètrica d’aquest principi, totes les lleis de la seva formació, desenvolupament i implementació. Aquesta s’ha convertit en la tasca de la psicoanàlisi del present.
El principi bàsic que acompanya una persona al llarg de tota la seva existència és el principi del plaer: volem rebre plaer i alegria de la vida i no volem patir. Tots lluitem per la felicitat, però l’entenem de maneres diferents. Revelant el paper del plaer com a impuls inconscient principal del comportament i de l’activitat humana, la psicoanàlisi i les branques de la psicologia que en van sorgir posteriorment, van localitzar la seva educació en el camp de l’inconscient, en forma de libido. Entenida en un sentit ampli com a "atracció per la vida", "energia psíquica", la libido dirigeix una persona cap a accions de qualsevol tipus, des dels moviments corporals més elementals fins a formes d'activitat conjunta d'un ordre col·lectiu. La gènesi de totes les formes possibles d’activitat humana en psicoanàlisi s’explica com una expressió de la libido.
A la psicologia vector-sistema, desenvolupada per Yuri Burlan, veiem una divulgació sistèmica de la naturalesa de l’inconscient, una anàlisi de les lleis bàsiques del seu desenvolupament i funcionament. La multidimensionalitat de la libido, la seva riquesa i integritat de manifestacions es mostren a escala de l’individu i del col·lectiu, en la unitat de manifestacions, en la interconnexió amb la realitat i en la dinàmica. La interacció de l’energia psíquica natural (natural) d’una persona i la superestructura cultural emergent ha rebut aquí la seva explicació volumètrica i sistèmica, que forma un quadre holístic del desenvolupament de la societat humana, que permet ressaltar algunes tendències de la seva avenç en l’àmbit de la història mundial.
Un concepte important del sistema-vector o psicoanàlisi sistèmica és el concepte utilitzat en la psicoanàlisi de Freud: la zona erògena. Yuri Burlan ho considera en relació amb cadascuna de les 8 mesures sistèmiques - "vectors", que estableixen una determinada direcció del psíquic en la implementació del principi del plaer. Per tant, el concepte de "vector de sistema" s'associa a la implementació d'un principi tan bàsic de l'existència humana com el principi del plaer en el sentit ampli de tota creació de vida. La qualitat de vida "viscuda" per una persona està directament relacionada amb els seus desitjos innats i propietats específiques, un tipus de caràcter especial, que determina l'escenari de vida individual, i tots aquests factors es combinen en el concepte de "vector". El sistema vectorial determina les formes d’interacció humana amb l’entorn:el desig de realitzar desitjos inconscients empeny una persona a correlacionar el principi del plaer amb les realitats de la vida contemporània. Una persona, guiada pel desig de plaer, es desenvolupa i es realitza en un estat adequat, això passa per la transformació conjunta del paisatge i les seves pròpies capacitats adaptatives.
En explicar la naturalesa de les desviacions mentals, un lloc important en la psicoanàlisi clàssica va ser ocupat per l’estudi de la formació i desenvolupament de la sexualitat humana, les peculiaritats de la sublimació o la supressió de les seves pulsions. El descobriment de Freud del procés de sublimació, és a dir, la transformació de l’energia libidinal en creativa, socialment productiva, va demostrar que el principi del plaer condueix a una persona no només en les relacions sexuals, sinó també en la seva activitat social, la realització personal.
La troballa de Freud va ser l’inici de canvis fonamentals en la comprensió de la psique humana, i el mateix Sigmund Freud és considerat amb justícia una figura destacada en la ciència de l’ànima. La psicoanàlisi freudiana va assenyalar el tema principal de la investigació: l'inconscient i, a més, en els estudis i treballs de Freud i els seus estudiants, es revela parcialment la naturalesa de l'inconscient.
En la psicologia sistema-vector, Yuri Burlan desenvolupa el concepte de la naturalesa de vuit dimensions de l’inconscient, revelant els patrons del seu funcionament i desenvolupament: a nivell individual, grupal i mental. Vuit zones erògenes, pronunciades i observades en el cos humà, van trobar la seva connexió amb els trets de caràcter i, en general, amb la perspectiva, la visió del món i tota l'activitat humana. Aquesta connexió s’anomena “vector”: un conjunt de propietats, desitjos, habilitats innates que determinen el pensament d’una persona, els seus valors i la seva manera de moure’s per la vida. Vuit vectors de realització del principi del plaer i la seva combinació sumen la matriu exacta de l’inconscient. Depenent del conjunt de vectors d’una persona, del grau de desenvolupament i de realització social, es formen escenaris de vida estables,i en alguns casos, complexos.
Són els vectors de desitjos i habilitats innates els que determinen els valors d’una persona, el seu pensament i comportament, les seves aspiracions i capacitats i les seves propietats mentals. Els desitjos són la base inconscient de la personalitat. La psicologia sistema-vector en el seu estudi de la naturalesa humana es basa en el fonament empíric de diferenciar els desitjos humans per vectors.
Els vectors revelen la sexualitat i l’especificitat de l’erotisme d’una persona en concret. L’atracció sexual, formes de realització i orientació en l’elecció d’un objecte, fantasies sexuals, frustracions sexuals s’expliquen per les peculiaritats de l’esfera de l’inconscient. La psicologia sistema-vector, que diferencia els desitjos interns i inconscients d’una persona, distingeix els tipus sistèmics de sexualitat. Això permet comprendre amb precisió els motius de les manifestacions perverses, d’una banda, i, per l’altra, veure les formes de realització positiva de l’atracció sexual, adequades a les condicions modernes de la societat humana.
Una de les disposicions de la psicologia sistema-vector és la següent: "es dóna plaer, però no es proporciona". Per realitzar els desitjos, es configuren inicialment totes les habilitats i propietats necessàries. Tanmateix, la natura no proporciona plaer en aquestes propietats. Es requereix el desenvolupament del potencial natural, però no es proporciona i depèn de la societat, del medi on ha nascut i creix una persona. Com a resultat del desenvolupament de determinades propietats, o de l'estat invers: el seu subdesenvolupament, una persona rep una mena d'eines de diferents graus d'adequació al món on viu. Domina les formes d’omplir els seus desitjos de plaer. Desenvolupament i implementació: aquests conceptes són claus en la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan, revelant la forma en què els vectors es manifesten en la vida d'una societat individual, col·lectiva.
La psicologia infantil destaca com una direcció significativa en la psicologia sistema-vector. La correcta educació d’un nen és contribuir al seu desenvolupament adequat. I, sobretot, adequat en relació amb la seva pròpia "naturalesa", és a dir, els desitjos-habilitats innates, perquè això és el que garanteix el desenvolupament harmoniós i natural de la psique del nen. L’adequació del desenvolupament mental també depèn del sistema d’eines educatives, l’elecció de les quals hauria de variar idealment en funció de les inclinacions naturals del nen, el conjunt individual de vectors del sistema que expressin les seves intencions mentals en relació amb el món que l’envolta, inclòs el els seus pares, companys, la generació més vella, per a desconeguts. El principi del plaer és tan important per als nens com per als adults. Això últim depèn desi el nivell del seu farciment es mantindrà en un nivell primitiu "animal" o es sublimarà en formes socialment acceptables. Una definició competent dels mètodes educatius pot facilitar significativament la comprensió mútua i la interacció entre pares i fills i mai no causarà neurosis i desviacions mentals en el futur. Que un nen creixi fins a convertir-se en una persona feliç, una personalitat desenvolupada de ple dret depèn en gran mesura de l’alfabetització psicològica de pares i educadors. La psicologia sistema-vector permet, des del naixement, veure les inclinacions naturals del nen, els seus punts forts i els seus punts febles, identificar amb precisió les capacitats i els talents innats i saber desenvolupar-los perquè una persona petita s’adapti ràpidament a la societat moderna, eviti problemes mentals. i la salut física, i era un home feliç,que obtenen alegria i plaer de la vida.
El nostre major plaer prové de la interacció amb la gent: l’altra persona és la font d’alegria més poderosa. I aquí hi ha el major patiment, també els rebem de la gent, del nostre entorn proper o distant. L’home és un ésser que viu en societat, tota la seva vida la passa en interacció amb un grup, un col·lectiu. Les seves aspiracions inconscients donen un paper determinat a un grup a una persona, que es pot traduir en un escenari vital de diferents graus de consciència, o bé continuen sent impulsos de complexos inconscients "desmotivats". Gaudim de la realització del nostre desig i, encarnant-lo, exercim, de manera voluntària o no, aquest o aquell paper en la societat.
Cada persona individualment i totes les persones juntes estan dirigides pels seus desitjos i les seves accions cap a l’únic objectiu: la felicitat. La psicologia sistema-vector diferencia vuit tipus condicionals de desig i plaer de recepció, que, en combinar-se, sumen un mosaic de caràcter humà, estableixen característiques mentals: la naturalesa de la societat (mentalitat) i fins i tot la naturalesa de l’era (formació social). A la psicoanàlisi vectorial-sistema de Yuri Burlan, hi ha vuit "termes": direccions, anomenats vectors, una mena de pautes en el camí cap al descobriment de l'inconscient.
Així, Yuri Burlan, en psicologia vectorial-sistema, porta la psicoanàlisi i el coneixement sobre la psique humana a un nivell en què l’estudi de l’inconscient esbossat per Freud arriba a un coneixement científic harmònic que integra la psicologia de la personalitat en el context de la psicologia social. A més, una característica distintiva de la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan és que en aquest paradigma, basat en la base teòrica i empírica, es formula una imatge sistèmica integral del món, que és una de les característiques distintives importants del coneixement científic.
Llista de referències
1. Ochirov. Sistèmicament sobre tolerància. Una mirada a través del prisma de la cultura i la civilització. // Guia metodològica per a la realització de seminaris i entrenaments de jocs dirigits a la formació d’una consciència tolerant. / ed. A. S. Kravtsova, N. V. Emelyanova; SPb., 2012, pàgines 109-127.
2. Freud Z. et al. Erotica: psicoanàlisi i doctrina dels personatges. - SPb.: Editorial A. Goloda, 2003.
