Què fer si el nen no obeeix
Com a pares, volem el millor per als nostres fills. De vegades la nostra vida és difícil i això afecta involuntàriament al nen, per molt que vulguem protegir-lo. El nen està tan connectat amb la seva mare que pot resultar ferit fins i tot pel seu mal estat. Com protegir el vostre bebè i criar-lo feliç? Al món modern, només heu d’entendre la psique: la vostra i la del vostre entorn. Per ser feliços vosaltres mateixos i ajudar els nostres fills a ser feliços …
L’última paciència s’acaba. S'han provat totes les palanques possibles i el comportament del nen només empitjora. En aquest article analitzarem què fer si un nen no obeeix i com trobar-li una aproximació.
El primer pas, sense el qual cap acció disciplinària no té força, és esbrinar per què va sorgir la desobediència. Amb aquesta paraula entenem coses completament diferents, per exemple:
- tossuderia i agressivitat del nadó;
- rabietes infantils;
- comportament provocador;
- infinites demandes i extorsions;
- ignorant els pares.
Cada problema té els seus propis motius, cada edat té els seus propis matisos.
Què fer si un nen petit no obeeix
Els nadons no són els mateixos des que naixem: un mascle (el fill d’una altra mare obedient, un arrufant el silenci i ser tossut), l’altre donarà histèria i una font d’emocions si no li agrada alguna cosa.
Cada naturalesa dóna les seves pròpies característiques, propietats de la psique. Determinen com el bebè percep el món. Els problemes d’obediència també sorgeixen i es manifesten de maneres diferents.
Agressivitat i tossuderia infantil
Estreny les dents i s’entesta obstinadament. Premeu una persona tossuda: provocareu un brot d’agressió. I si el nen no vol obeir?
La tossuderia i l'agressió només es produeixen en aquells nois que per naturalesa són exhaustius i sense pressa. Ho fan tot no per velocitat, sinó per qualitat.
Els problemes poden sorgir quan les propietats naturals del nadó no coincideixen amb les de la mare: la seva velocitat de reacció és molt superior. La mare, que vol el millor, s’afanya i insta el seu lent cadell d’ós. És possible seure a taula durant una hora i organitzar tot un ritual a l’olla?
Però l'educació no pot canviar les propietats naturals de la psique. Amb contraccions constants, sorgeixen problemes: el nadó reacciona amb tossuderia davant els intents de precipitar-se i instar-lo.
Al principi, només cal sopar les celles i bufar-se els llavis. Després ho fa tot malgrat tot. En qualsevol ocasió discuteix i contradiu, trenca joguines, pot colpejar. Un símptoma especialment alarmant: si dilueix la brutícia dels aliments i dels vàters, el tema del "vàter" rellisca constantment en el seu discurs.
Què fer: per començar, només cal que doneu al vostre bebè més temps per fer qualsevol cosa. Per a ell és molt important rebre els merescuts elogis de la seva mare: no escatimi en paraules amables. T’escoltarà amb més atenció si li parles lentament, detalladament, tot explicant-ho detalladament.
Exigent "comprat"
El nen és àgil, àgil, àgil. Des del naixement té les mans “hàptils”: cal aconseguir-ho tot, treure-ho, tocar-lo. Durant aproximadament un any, amb el començament de caminar, es fa difícil per a la mare. Des de tots els prestatges i armaris, les coses es giren cap a l'exterior. És difícil mantenir la calma, sobretot si sou seguidors de la neteja i l’ordre.
La paraula "donar" sembla haver nascut abans que ell. És impossible anar a comprar junts: l’extorsió comença a cada pas. El que no dóna: tot no és suficient per a ell. Com reaccionar en una situació en què un nen entremaliat no vulgui comportar-se correctament en llocs concorreguts i a casa?
No és casual que aquests nens agafin tot el que tenen a les seves mans. Tenen una sensibilitat tàctil elevada per naturalesa, és a través del tacte que exploren el món. A més, se’ls dóna un pensament racional enfocat a obtenir beneficis i beneficis. Aquests són els futurs "guanyadors".
Què fer si el nen no obeeix en absolut: encara que sigui petit, hauria de crear les condicions següents:
- ompliu els prestatges inferiors dels armaris amb articles no perillosos i tingueu paciència, sabent que el nen els traurà periòdicament i els estudiarà;
- treure els objectes perillosos el més alt possible;
- Fins a 2-3 anys, és millor no portar un shustrik hàptil a grans superfícies on hi ha moltes temptacions
- aquest nen hauria de tenir la màxima oportunitat per a jocs a l'aire lliure a casa i al carrer, així com jocs de sensibilitat tàctil (sorra, plastilina).
Després de 3 anys:
- és millor elaborar amb ell una llista de la compra amb antelació i esbossar què obtindrà del proper viatge a la botiga;
- introduir una rutina diària clara, un sistema unificat de prohibicions i restriccions, regles, perquè el nadó creixi organitzat i disciplinat.
Important: eviteu dir "no" i "no" a cada pas; en cas contrari, les prohibicions dels pares es devaluaran i ningú les escolta. És millor substituir aquestes paraules per sinònims i assegureu-vos d’oferir al nen una alternativa: el que pugueu a canvi. I també parleu breument: Shustrik simplement no podrà escoltar un monòleg d’una hora.
Comportament provocador
El comportament provocador també és característic dels hostils. Però en aquest cas, el nadó ja busca específicament fer allò que és impossible i provocar a un adult a cridar o a un cinturó. A més, després d’haver rebut el càstig, el nadó sembla que es tranquil·litza, torna a tenir sentit i torna a ser “adequat”. Aquest és un símptoma alarmant.
El comportament provocador es produeix com a conseqüència del fet que s’aplica un càstig físic a un nadó amb una sensibilitat cutània elevada (fins i tot només donant cops a les mans o al darrere).
Per a les pells sensibles, es tracta d’un excés d’estrès, al qual el cos reacciona amb la producció d’opiacis que absorbeixen el dolor. Quan la situació es repeteix, el bebè ja espera inconscientment el seu plaer a partir de la dosi d’opiacis. I sense saber per què, comença a comportar-se provocativament. El seu cervell a nivell bioquímic ha solucionat la reacció: primer cal "topar-se" amb el dolor i després obtenir plaer.
En el futur, això conduirà a la formació de tendències masoquistes estables. Per als nois, això té un escenari vital de fracàs en qualsevol negoci. La nena té un escenari de fracàs en una relació de parella.
Què cal fer: eliminar els càstigs físics. Introduir regles i règim disciplinaris. El fet que el bebè tingui prohibit tocar-lo, només l’ha d’eliminar. A poc a poc, en absència de càstigs físics i la pressió adequada sobre les propietats, el comportament del nen canviarà per a millor.
Rascades de nadó
Les rabietes només es manifesten en aquells nois als quals la naturalesa ha donat una gran emotivitat i sensualitat. A la infància poden experimentar diverses pors: foscor, monstres, etc. En situacions problemàtiques, aquest bebè pot plorar i organitzar rabietes.
Sovint els pares pregunten: si el nen no obeeix: què s’ha de fer, per aturar la histèria o no? Castigar-la?
Què no fer: no podeu limitar la sensualitat natural del vostre nadó. Només pot suprimir les seves emocions, però no deixarà de viure-les. I, en el futur, la falsa habilitat de “frenar” les emocions perjudicarà greument tot el seu destí.
Què cal fer: cal desenvolupar la sensualitat del nadó, formant la capacitat d’empatitzar i de compassió per les altres persones. Això s’aconsegueix mitjançant una lectura compassiva de literatura clàssica. Quan tot el ventall d’emocions es converteix en empatia i amor per les persones, les pors i les rabietes desapareixen. És útil saber que feu créixer un futur humanista, potser un metge o una figura cultural.
Ignorant els pares
Hi ha nadons que neixen completament introvertits. Estan tan immersos en ells mateixos que poden respondre a una sol·licitud amb retard, ja que no surten immediatament dels seus pensaments.
És categòricament impossible: cridar a aquests nens. Tenen una audició especialment sensible i els crits són un excés d’estrès, cosa que els condueix encara més a si mateixos. Fins al desenvolupament de trastorns mentals (autisme, esquizofrènia).
Què cal fer: parleu suaument, baixant lleugerament el to perquè el vostre nadó escolti. Elimineu els forts irritants de soroll de la casa. Música clàssica útil en un fons tranquil.
Què fer si un nen no obeeix a l'edat escolar
Els nens moderns tenen una psique complexa en la qual es poden presentar propietats totalment diferents i contradictòries alhora. Per exemple, un nadó pot mostrar simultàniament agressivitat i comportament provocador i donar rabietes.
A l'edat escolar, els problemes de comportament s'han consolidat. La socialització en un equip els fa inevitablement més visibles. I les mares recorren a un psicòleg per demanar-li consell amb un problema complex.
“El meu fill té 8 anys, segon de primària. Tant els professors de l’escola com un entrenador esportiu es queixen constantment d’ell. Lluita, jura obscenament, mai no admet la seva culpa. A l’aula gira i parla. No vol estudiar, llegim per sota del pal. Als estudis, va relliscar completament. El psicòleg va fabricar amb ell una mena d '"arbre I", un embolcall d'amor, però res no funciona ".
Approachbviament, aquest enfocament no ajudarà. Podeu ofegar el vostre fill enamorat, però si no rep les condicions necessàries per al seu desenvolupament, el comportament no canviarà.
Què cal fer: és massa aviat per desesperar-se, tot es pot arreglar abans de la pubertat. Cal definir clarament el conjunt innat de propietats d’un fill o filla i actuar en conseqüència. És important que entengueu com s’ha de desenvolupar la seva forma psíquica, donada per la naturalesa, i què cal fer perquè el desenvolupament i el comportament s’adaptin a la norma.
Què fer si els nens desobeixen els seus pares en l’adolescència
En els adolescents, la situació es complica pel fet que durant aquest període hi ha una inevitable separació de la família. La formació de la psique es completa i comencen els intents de realitzar-se en una forma social de vida. Obteniu més informació sobre la desobediència dels adolescents en aquest vídeo:
Què fer si el nen no obeeix en absolut: "soroll blanc" de les ordres dels pares
Hi ha raons comunes per les quals tots els nens poden escoltar els seus pares. La paraula principal es devalua quan els adults:
- Utilitzen crits, insults, càstigs físics. Això provoca una pèrdua instantània de seguretat en qualsevol nen. Li serà difícil percebre aquells adults que es converteixen en una font d’estrès excessiu.
- Torpedeig constant amb prohibicions "no" i "no". És millor substituir aquestes paraules per altres i, si es nega a donar una alternativa al seu fill o filla (expliqueu què podeu fer). En cas contrari, es prohibeixen les prohibicions.
- Els mateixos adults es troben en un estat psicològic greu (depressió, pors, ressentiment, irritabilitat, etc.). Per a qualsevol de nosaltres, una persona en aquest estat no provoca confiança ni autoritat. A més, els nens propers a aquests pares perden la sensació de seguretat, que és la causa de molts problemes.
Les "exhortacions" no funcionen si no estan recolzades pel seu propi exemple. Per exemple, inspirem la importància d’aprendre per tenir lloc a l’edat adulta. Al mateix temps, els nens massivament veuen com els adults van a la feina odiada sense experimentar cap alegria. Una vida així no sedueix ningú: tampoc no vol estudiar ni treballar.
Com a pares, volem el millor per als nostres fills. De vegades la nostra vida és difícil i això afecta involuntàriament al nen, per molt que vulguem protegir-lo. El nen està tan connectat amb la seva mare que pot resultar ferit fins i tot pel seu mal estat. Com protegir el vostre bebè i criar-lo feliç? Al món modern, només heu d’entendre la psique: la vostra i la del vostre entorn. Per ser feliços vosaltres mateixos i ajudar els nostres fills a ser feliços.
Podeu millorar les vostres pròpies condicions i assolir una competència absoluta en temes educatius a la formació "Psicologia sistema-vector" de Yuri Burlan.
Qualsevol especialista que treballi amb nens trobarà la resposta a les seves preguntes a la formació. Per exemple, a la pregunta, què ha de fer el professor si els nens no obeeixen? Per respondre, heu de conèixer la psicologia del grup, perquè l’equip infantil està format d’acord amb determinades lleis.
