Els adolescents moren. Com protegir un nen?
L’amor no correspost, els problemes acadèmics, les relacions tenses amb els pares i l’assetjament escolar són les causes oficials més freqüents del suïcidi dels adolescents. Tot i això, això passa a la vida de gairebé tots els estudiants.
Quina és la causa real dels pensaments suïcides durant l'adolescència? Com reconèixer un canvi fatal en el comportament d’un adolescent i no deixar-lo anar?
Les estadístiques de suïcidi en adolescents creixen inexorablement. Els nens volen per les finestres, s’empassen pastilles, es llencen sota les rodes … Fins i tot els ben alimentats, ben alimentats, vestits …
No hi ha cap explicació.
Els pares estan sorpresos.
Els psicòlegs arronsen les espatlles.
Els professors callen tràgicament.
Els familiars i amics passen per tots els moments de la seva memòria en un intent d’entendre els motius, endevinen què va portar a una decisió tan terrible? Com es va perdre aquest punt d'inflexió quan un adolescent va perdre el valor de la seva pròpia vida?
L’amor no correspost, els problemes acadèmics, les relacions parentals tenses i l’assetjament escolar són les causes oficials més freqüents del suïcidi dels adolescents. Tot i això, això passa a la vida de gairebé tots els estudiants.
Llavors hi havia alguna cosa més? Potser val la pena aprofundir: problemes mentals ocults, consum de drogues, secta, grups de morts?
Quina és la causa real dels pensaments suïcides durant l'adolescència?
Com reconèixer un canvi fatal en el comportament d’un adolescent i no deixar-lo anar?
La psicologia sistema-vector de Yuri Burlan revela les dificultats totalment infantes dels adolescents moderns.
Fills del tercer mil·lenni
Al món modern, la descendència és molt diferent dels seus pares en literalment tot. Són nens sorprenents de la nova generació Z. Són capaços de processar molta més informació que els adults, literalment neixen amb deu dits enganxats al teclat del portàtil: joves pirates informàtics, políglotes dotats, possibles frikis.
Els nostres desitjos psicològics innats augmenten amb cada generació. Els nens neixen amb una psique que supera amb escreix la dels adults. Com a resultat, les diferències en la visió del món dels pares i dels fills es fan enormes.
El més difícil avui en dia és per als nens amb un vector sonor. Al cap i a la fi, les seves necessitats estan més enllà del que el món material pot donar.
Les persones sòlides són un total d’introverts que tenen dificultats per comunicar-se amb els altres. Nens pensatius amb un aspecte d'adult. En aquesta mirada, es llegeixen preguntes sense respostes i el món interior d’aquests nois és tot un univers sense fronteres. Desconcerten els adults amb les seves preguntes no infantils, a les quals no tots els adults poden trobar una resposta. S’esforcen per entendre la vida, anhelen sentit, però no la poden trobar. Volen saber qui són i per què han vingut a aquest món, si no, per què viure?
Una existència sense sentit els resulta dolorós. I tant és així que, per error, poden abandonar la vida per desfer-se del patiment.
Mentrestant, són els científics del so els que estan dotats d’un volum colossal de la psique, el més gran entre altres vectors. Això significa que les seves oportunitats d'implementació són realment infinites. Un enginyer de so es pot convertir en un músic, científic, filòsof, poeta o inventor destacat. Si es pot trobar …
Gir equivocat
Pot ser difícil per als pares entendre el pensament d’un adolescent, és difícil comunicar-se amb ell, és difícil entendre el que necessita. Es tracta d’un avenc de malentesos que crea alienació mútua i, com a resultat, fa que l’adolescent es quedi sol amb els seus problemes, que sovint no pot resoldre.
Especialment perillós quan es tracta d’un enginyer de so. La manca d’entesa mútua amb els companys i els pares comporta un tancament en si mateix, l’egocentrisme comença a créixer quan un adolescent pensa: “Sóc el geni més intel·ligent i no reconegut”, quan no troba el seu lloc en aquesta vida.
Quan no té sentit viure, la vida es converteix en dolor i l’adolescent es deprimeix. Els intents d’escapar de la dolorosa realitat de vegades condueixen a l’addicció a les drogues, a la dependència de jocs virtuals, i aquests adolescents s’uneixen a grups de mort a les xarxes socials. A la recerca d'almenys algun sentit de la vida, persones sanes en males condicions acaben en sectes religioses, fins i tot poden escapar a l'EI.
Decidint-se suïcidar-se, l’enginyer de so no vol morir realment, busca desfer-se del dolor, li sembla que allibera una ànima immortal del confinament d’un cos sense sentit.
El camí no passa per la finestra, sinó cap a la vida
Què haurien de fer els pares per protegir el seu fill de la depressió i el suïcidi?
Proporcionar-li condicions per al desenvolupament i la realització de les seves propietats naturals.
La sensació bàsica necessària per al ple desenvolupament de les propietats psicològiques de qualsevol nen és la sensació de seguretat que emana la mare. Tant un nen petit com un adolescent ho necessiten fins al final de la pubertat.
Per a un nen amb un vector sonor, són extremadament importants una atmosfera de silenci i la possibilitat de privadesa. Qualsevol soroll, crits, juraments i, sobretot, insults que se li adrecin són extremadament destructius per al desenvolupament d’un enginyer de so. Literalment cremen les connexions neuronals del cap. El nen intenta protegir el seu sensor més sensible, l’oïda, de significats negatius, retirant-se de si mateix, allunyant-se del món.
El silenci, la comunicació en veu tranquil·la, la música clàssica amb prou feines audibles contribueixen al desenvolupament de les propietats del vector sonor. Mantingueu converses discretes amb ell abans d’anar a dormir en plena foscor, en un xiuxiueig, com si intentés explicar-li el secret més gran o el secret més important del món.
Un interès sincer pels pensaments, els somnis i les idees del nen que l’inspiren, pels seus problemes i experiències, el suport incondicional i el desig d’ajudar a formar una connexió emocional entre el nen i l’adult.
Per salvar un nen del suïcidi, no n’hi ha prou amb tenir-ne cura: alimentar-se, vestir-se, fer regals: s’ha d’entendre. No us explicarà el seu dolor interior, perquè ell mateix no entén el que li passa. Li ho has d’explicar.
Un nen sòl necessita un adult al qual pugui fer les seves preguntes i, sobretot, obtenir respostes. Respostes fins i tot a preguntes sense preguntes.
Un adult que no té por de fer cap pregunta, perquè és difícil sorprendre’l amb res. El pare sistèmic està preparat per a preguntes sobre la vida, la mort, l’Univers, l’ànima i l’esperit, el significat de la vida i el pla del Creador, etc. Està obert al diàleg amb el nen, disposat a reflexionar amb ell.
L’aspiració d’un científic sòlid per entendre el món, el desenvolupament del pensament abstracte es pot dirigir a l’estudi de les ciències naturals, a rebre educació musical, a l’interès per les llengües - en lingüística, programació o literatura, la necessitat de coneixement de la psique humana: en medicina o neurobiologia, etc.
I llavors el nen es pot obrir. Fins i tot l’introvertit més reservat.
Estimulant el pensament del nen, empenyent-lo i guiant-lo cap a la realització, nosaltres, els pares, l’ajudem a tenir lloc a la vida, a sentir alegria, i llavors estarà preparat per a nous èxits. Després anirà ell mateix. I llavors escollirà la vida. Només perquè hi veu el significat. El seu propi significat. I val la pena els nostres esforços!
El pensament en sistemes parentals és la millor vacuna contra el suïcidi infantil. La comprensió, la connexió emocional amb els pares, el desenvolupament de talents naturals, l’adequada adaptació entre iguals, el gaudi de la vida és una manera molt més eficaç i eficaç que les conferències i les xerrades preventives sobre el valor de la vida. Inscriviu-vos a les properes conferències en línia gratuïtes sobre psicologia vectorial dels sistemes i descobriu el secret de com construir una relació amb el vostre fill.
