Val la pena donar un karate a un nen o Com protegir-se dels assetjadors
Què és un noi que sap lluitar? Crear una situació en què pugui col·locar l’agressor al seu lloc amb un cop espectacular de la mà o del peu. El lluitador no intentarà arribar a un acord, comprometre’s: guanyarà. Immediatament i sense dubtar-ho. Per a ell mateix, per a un amic, per a una noia bonica que, com li semblava, estava ofesa.
“Vull donar al meu fill la lluita. Desenvolupar-se físicament. Per poder defensar-me com un home real. A quina edat la prenen?"
“Vull donar a la meva filla el karate perquè em pugui protegir. Quina secció recomanaríeu?"
Com triar una secció? Les tècniques de lluita professionals us ajudaran a defensar-vos? Esbrinem-ho sistemàticament.
Protecció o conflicte?
"Els nens sempre, conscient o inconscientment, s'esforcen per demostrar les seves habilitats", diu Yuri Burlan a la formació sobre "Psicologia sistema-vector". La noia balladora mostrarà passos elegants; un nen que somia convertir-se en artista mostra els seus dibuixos; qui ha dominat el rodatge i l’edició de vídeos publicarà vídeos. Si al noi se li va ensenyar a tocar la guitarra, cantar, llegir poesies, estarà encantat d’actuar a les nits de l’escola, entretenir tothom al pati de l’escola o amb els amics. Trobarà un motiu.
Què és un noi que sap lluitar? Crear una situació en què pugui col·locar l’agressor al seu lloc amb un cop espectacular de la mà o del peu. El lluitador no intentarà arribar a un acord, comprometre’s: guanyarà. Immediatament i sense dubtar-ho. Per a ell mateix, per a un amic, per a una noia bonica que, com li semblava, estava ofesa.
I hi ha molts nois d’aquest tipus que saben lluitar a l’escola. Un es va donar al karate, un altre al wushu, el tercer a la lluita lliure. I tots buscaran enfrontaments, es provocaran. "On vas? Per què em mires així! Bé, repeteix el que vas dir!"
I despres què? No n’hi ha de forts igualment, sempre hi ha algú més fort. I per a aquests nois només hi ha dos resultats: o es trenca el braç, la cama, el coll d'algú o bé el trenquen. No n’hi ha cap tercer. Ni els pares ni els adolescents poden estar satisfets amb les dues opcions. De fet, resulta que, mentre ensenyem als nostres fills a defensar-se, al contrari, els batem el cap. Volent protegir-nos, ens endinsem en un conflicte.
Però com ser? És realment "per criar febles"?
Molts de nosaltres, pares, tenim la convicció interior que és de vital importància poder defensar-nos, protegir-nos a nosaltres mateixos i als nostres éssers estimats. D'on és ella?
Quina és la força, germà?
Als anys 90, quan el país es va esfondrar, els germans van recórrer els carrers, els van “tapar” als mercats, es van despullar a les portes, la policia no va poder fer front al crim que es va vessar als carrers, la gent va perdre massivament el seu sentit de la seguretat i seguretat. Llavors, per protegir-se d'alguna manera, homes i dones van començar a comprar llaunes de gas, el dret a portar armes i es van inscriure a les seccions de taekwondo i defensa personal. Avui la situació ha canviat, però la idea que tothom hauria de poder defensar-se encara està fermament integrada en nosaltres. Ensenyem això als nostres fills.
De fet, la policia i l’Estat haurien de protegir-se dels hooligans. I cada persona hauria de ser atlètica, sana i tenir un bon domini de la seva professió, estar al seu lloc. No s’ha de preocupar per la defensa personal. A més, a la pràctica resulta que el coneixement de les tècniques i el títol de campió no garanteixen la supervivència.
Cada setmana a les notícies: "Una colla d'incògnites va apunyalar el campió del país de karate quan descansava amb la seva xicota", "Un campió que va defensar un amic va ser assassinat!" … Qui va dir que el campió és capaç de defensar-se d'una colla de gamberres? Al cinema occidental? En realitat, és atacat inesperadament, en multitud, amb ganivets. Els atacants són atacants perquè actuen de manera inesperada i no sols. Ningú, ni tan sols campió, tindrà temps per defensar-se.
Mesures de protecció efectives a l’escola moderna
Però tornem als adolescents. Què fer, com protegir-se? Al cap i a la fi, els escolars moderns sovint són agressius.
Suggereix Yuri Burlan: doneu al vostre fill un desenvolupament esportiu. Pot ser natació, gimnàstica, carrera, rem, tennis. Un noi atlètic desenvolupat físicament no fa que vulguis atacar-lo, el converteix en una víctima. I ell mateix no té un desig interior de mostrar la seva capacitat de lluita, no es trobarà amb cap conflicte.
A més, en no tenir la inclinació a resoldre l’assumpte amb els punys, estarà més disposat a negociar, a trobar un llenguatge comú amb els seus companys de classe. Aquesta habilitat li serà útil a l'edat adulta.
I què passa amb la noia?
Aquí hi ha una altra història. De qui s’ha de protegir una noia? D’assetjadors? Dels nois que "sens dubte molestaran, perquè tots necessiten una cosa"?
Com a regla general, només els pares amb un vector anal estan especialment preocupats per aquest tipus de qüestions. I ja a la formació introductòria gratuïta, Yuri Burlan revela el perquè i el que té plena per a una noia en creixement.
És especialment important per als pares amb un vector anal la puresa del comportament sexual. Són ells els que poden abandonar la seva filla, perquè va deshonrar la família amb accions indecents, licenciositat o, Déu no ho permeti, un embaràs precoç. Per tant, és millor caminar amb una faldilla llarga, no ser amic de nois, no sortir de casa. Si no hi hagués vergonya. Per descomptat, no tots els propietaris del vector anal arriben a aquests extrems, però amb l'acumulació d'insatisfacció, el seu desig intern de puresa pot adoptar formes tan poc adequades.
Quan es dóna una lluita a una nena des de petit, es subratlla la necessitat de protegir-se dels homes, de preservar l’honor des de petit, la nena creix amb total desconfiança dels homes, es manté allunyada d’ells, sospita immediatament del pitjor. No deshonrarà els seus pares, però és poc probable que parirà néts, perquè rebutjarà els homes. Tothom. Abans de demanar-li una cita.
Com ser? Com protegir una filla d’una influència perniciosa, d’una banda, i no interferir amb la seva futura felicitat personal, de l’altra?
Educar sentiments és la millor prevenció contra les relacions desordenades i una garantia de relacions feliços
A l’entrenament “Psicologia sistema-vector”, Yuri Burlan demostra clarament que el desenvolupament sensual és el que constitueix en última instància la sexualitat d’una persona, reduint el desig addicional d’atracció. De fet, l’educació sexual consisteix en sentir educació. Sota la influència de la literatura que desenvolupa la sensualitat, els nens i les nenes tenen una imaginació sobre l’amor, sobre els sentiments i les relacions elevats, plens de confiança, tendresa i cura.
La sexualitat infantil és infantil: no requereix relacions sexuals. Per tant, un adolescent involucrat en el desenvolupament sensorial buscarà sentiments i experiències emocionals més fortes que el contacte corporal. A més, la sensualitat desenvolupada es convertirà en una mena d’inoculació contra la pornografia omnipresent, escenes vulgars, imatges i significats. Perquè, a diferència dels ideals de relacions formats a la seva literatura clàssica, no només seran poc interessants, sinó que seran repugnants.
A l'edat adulta, la capacitat desenvolupada per estimar i empatitzar ens fa atractius per al sexe oposat, ja que avui en dia, a l'era de l'enfocament dels consumidors sobre el matrimoni i les parelles, la sensualitat és especialment molt valorada. També ajudarà a crear una relació veritablement forta basada no només en l’atracció, sinó també en la relació intel·lectual i espiritual.
A més, amb un pensament sistèmic, podeu determinar ràpidament qui teniu al davant: un artista de recollida o un noi decent i educat amb intencions serioses, un sàdic potencial o un familiar fidel. Avui, la força real no està en mans fortes i en tècniques de lluita cos a cos, avui la força està en l’alfabetització psicològica, en la capacitat de trobar un llenguatge comú amb les persones, de construir relacions en parella i en equip.
