Intel · ligència artificial. Precaució: robots
El laboratori semblava un camp d’entrenament, tot estava capgirat, com si un ramat de micos estigués jugant aquí. Reconegut i mirant al seu voltant, Ivanov va descobrir que el robot havia desaparegut, en el qual havia estat treballant amb un psicòleg de sistemes durant els darrers sis mesos Primera part: drogodependent
L’investigador jove Ivanov es va posar un abric blanc i va entrar al seu brillant laboratori. La imatge que hi havia darrere de la porta oberta el va impactar.
El laboratori semblava un camp d’entrenament, tot estava capgirat, com si un ramat de micos estigués jugant aquí. Reconegut i mirant al seu voltant, Ivanov va descobrir que el robot havia desaparegut, en el qual havia estat treballant amb un psicòleg de sistemes durant els darrers sis mesos. Ivanov va marcar al director de l'institut el número intern.
El director de l'Institut d'Investigacions en Intel·ligència Artificial (AIII) va ser atropellat. Va haver d'admetre que trenta anys d'investigació no van donar lloc al resultat previst.
Ja s’han provat milers d’algoritmes i ja s’han provat centenars de models de comportament dels biorobots de la primera, segona i tercera generació, però la màquina continua sent una màquina. Hi va haver, per descomptat, èxits: alguns robots van afrontar molt bé les seves tasques, hi havia grans comandes per a ells i el departament industrial estava treballant amb força. Tot i això, el consell científic va decidir que l’institut no s’acostava al seu principal objectiu: crear un robot capaç de pensar i millorar-ne de forma independent. I el més important, la crisi creativa a l’institut es va allargar, no hi havia noves idees, els científics semblaven que ja ho havien provat tot. Diversos consultors, especialistes de renom mundial en diversos camps de la ciència van ser convocats a l'institut, es van dur a terme milers d'experiments i tot va ser en va. No hi va haver cap empenta, ni idea que posés el moviment en la direcció correcta. L’Institut semblava congelat.
Va sonar el telèfon:
- Estic escoltant.
- Sergey Sergeich, aquest és Ivanov. Tot el meu laboratori s’ha trencat i el robot ha desaparegut.
- QUÈ?.. En deu minuts per a mi! De moment, veure si falta alguna cosa més.
Mai no hi ha hagut casos així en tota la història de l’Institut. El director va marcar el número de seguretat al selector.
- Oficial de servei, hi va haver alguna cosa inusual durant la nit?
- No, Sergei Sergeevich, aquí tot és tranquil.
- Reviseu urgentment les gravacions de les càmeres de vigilància al voltant del cinquè laboratori, ja que el robot ha desaparegut.
- Bé.
Però, a jutjar per la veu, el guàrdia no anava bé. El director va reclutar el quart laboratori, hi van treballar analistes i normalment es quedaven desperts tard.
- Com esteu, companys?
- Tot és com sempre.
- Algú ha treballat aquesta nit?
- No, vam marxar ahir a les deu.
- Heu notat alguna cosa inusual?
- No. Què va passar?
- A la cinquena, el robot va desaparèixer.
- QUÈ?
- Per tant, penseu, QUÈ significaria i en cinc minuts tot per a mi.
Cinc minuts després, tot el laboratori es va reunir a l'oficina del director. Tothom intercanviava activament opinions sobre l'incident nocturn i estava molt emocionat.
- Per tant, ho veig tot al curs. Comencem, doncs, amb Ivanov. Deixeu que us expliqui el que va passar ahir a la nit abans de marxar.
Tothom va callar i es va girar cap a Ivanov. Ivanov va callar una estona, va recollir els seus pensaments:
- Masha i jo acabem d’acabar la modificació del robot de tercera generació ahir. Es feia tard i vam anar cap a casa. Al matí volíem començar proves prolongades. Però avui … he vingut, i tots els plans a l'infern … no hi ha robot, tot està dispers.
El director va preguntar:
- Tot està escampat! Què buscaves? Què més hi havia de valor a part del robot?
- El fet és que no tenim res de valor. Ordinadors, tauletes de nit, armaris. Tot està al seu lloc, només el contingut es troba al voltant del laboratori.
- Digueu-nos quin tipus de modificació heu fet.
Ivanov d'alguna manera es va avergonyir, va sospirar i va dir:
- Li vam ensenyar a menjar sucre.
Al despatx, tothom estava tranquil, desconcertat. Tothom sabia que els robots no necessitaven cap energia, treballaven amb les bateries més potents i podien carregar-se ells mateixos des de la xarxa si la càrrega baixés al llindar mínim.
- Ivanov, explica per què el robot menja sucre? Què és aquesta infantilitat? Què estàs fent? Per què no vau estar d’acord amb mi en aquesta tonteria?
“No ens deixareu fer aquesta modificació. I a Masha, quan era al circ, se li va ocórrer la idea d’ensenyar al robot a menjar sucre per entrenar-lo i donar-li un incentiu perquè desenvolupés les seves habilitats. A la publicitat, vam veure un nou desenvolupament d’enginyers d’energia: una bombeta per a turistes, que pot alimentar-se amb un cub de sucre; hi té lloc una reacció química molt interessant. Per tant, hem connectat una bateria de sucre com aquesta al robot. I també li van crear un circuit que provoca interferències constantment i, si hi poseu sucre, el corrent de la divisió del sucre apagarà aquestes interferències i el robot sembla sentir-se millor.
- I com va reaccionar davant el sucre?
- Això li va agradar. Va solucionar problemes senzills, li vam donar de menjar sucre.
- Perquè no s'avorreixi de nit, el posem a l'ordinador amb proves. Són proves amb lògica difusa per elaborar algoritmes, estan dissenyades per a escolars. Els robots no poden fer-hi front, ja que no hi ha un algorisme únic per resoldre aquests problemes. Totes les tasques difereixen en la forma en què es resolen, i els algorismes per a cada tasca en necessiten de diferents. S'ha connectat un dispositiu senzill a l'ordinador: si solucionàveu el problema, deixaria un tros de sucre.
Hi va haver una trucada del laboratori número 5
- Sergei Sergeevich! Es tracta de Masha. Aquí …
- Masha, comproveu urgentment aquell ordinador amb proves del robot. Mireu si ha resolt el problema i torneu a trucar.
Hi havia silenci a l’estudi. Tothom esperava la trucada de Masha.
De sobte, un analista del Laboratori Sis va exclamar:
- I hem passat de la tauleta de nit de sucre! Al matí volíem prendre te, però no hi havia sucre, així que vam haver de beure d’aquesta manera.
Llavors Masha va cridar:
- Va resoldre tots els problemes del primer i segon nivell! Em vaig quedar atrapat al tercer, probablement perquè em vaig quedar sense sucre al dispositiu. I també vaig mirar: el nostre sucrer està buit, ell se’l va menjar tot! I, tanmateix, va obrir el pla de l’institut i el va estudiar.
La imatge va començar a aclarir-se. El robot va provar el gust, va solucionar els problemes i, quan es va acabar el sucre, va anar a examinar tots els armaris i tauletes de nit al laboratori, va trobar i va buidar el sucrer, d’alguna manera va sortir de l’habitació i es va dirigir al sisè laboratori. i també els va privar de tot el sucre. Encara es desconeix on va anar a continuació, però el fet d’haver marxat a la recerca de dolços era clar.
- Quant de temps li dura un tros de sucre? -va preguntar el director.
- Hem accelerat la catàlisi del sucre a 5 minuts, de manera que se sent bé durant uns 5 minuts, llavors la interferència s’activa i vol tornar a fer sucre.
- I on buscar ara el teu addicte al sucre, Ivanov?
“Al nostre exèrcit, els amants del menjar solien quedar-se més a prop de la cuina.
Per primera vegada aquell dia, el director va considerar que la situació estava a punt de solucionar-se, va marcar el número de la cafeteria.
- Noies, com esteu? Què hi ha per dinar avui?
- Sergey Sergeyevich, el dinar serà com sempre. Tanmateix, tenim un problema estrany. Tot el sucre s’ha anat. Però ja han ordenat, ho portaran aviat.
- Gràcies noies!
El director va mirar al voltant del públic i va suggerir:
- Anem al menjador? Potser hi és?
Al menjador, darrere de caixes de queviures, van trobar un robot estirat serenament en un prestatge. Al seu voltant hi havia caixes de sucre. El robot llançava un cub de sucre a si mateix cada 5 minuts i estava content.
- Suposem que l’experiment va ser un èxit. Es va trobar la pèrdua, es van resoldre les tasques, el nostre robot va trobar felicitat i pau. Ara hauríem de pensar com utilitzar altres sentits dels robots per desenvolupar la seva intel·ligència.
Final de la primera part. Continuarà.
