Precaució: nen obedient! Felicitat o vida trencada?
Sembla que, quin és el problema? Nadó perfecte! Bé, deixeu-lo escoltar, els pares no desitjaran malament. Estarà bé estudiar, no entrarà en una mala companyia, estarà ocupat amb els negocis i no amb cap tonteria. Un nen obedient és molt convenient … per als pares! És molt bonic … per la mare! És bo … per al pare! I que orgullosa que està l’àvia de la seva néta d’or! …
Motius de l’obediència. Què tan perillós és per al futur?
Una noia bonica amb llaços, vestida com li agrada a la seva mare, s’agafa a la mà de la seva mare i intenta mantenir-se al dia amb ella, de vegades mirant-la per assegurar-se que ho està fent tot bé. “Mare, sóc obedient? Ets amic de mi? M'estimes? - les preguntes habituals de la pròpia noia daurada, la favorita de la seva mare, l’angelet. Per a qualsevol decisió o acció, necessita l’aprovació de la seva mare, mai no farà res sense permís i, encara més, malgrat els seus pares.
Sembla que, quin és el problema? Nadó perfecte! Bé, deixeu-lo escoltar, els pares no desitjaran malament. Estarà bé estudiar, no entrarà en una mala companyia, estarà ocupat amb els negocis i no amb cap tonteria. Un nen obedient és molt convenient … per als pares! És molt bonic … per la mare! És bo … per al pare! I que orgullosa que està l’àvia de la seva néta d’or!..
I què passa amb la néta? Què li agrada fer els deures, netejar l’habitació o tocar el piano? Potser només li agrada ser bo, li encanten els elogis i l'aprovació? Com considerar el propi nen per un comportament exemplar i una diligència excel·lent? Què vol, què prefereix, què li dóna alegria, què l’omple, quins són els seus veritables desitjos? El somni de la mare de convertir-se en pianista, l’amor per la neteja de l’àvia, el desig del pare d’estudis excel·lents … i on és, de fet, el nen?
Quan el nen no obeeix, els pares agafen el cap, busquen raons, aprofundeixen en els mètodes educatius, llegeixen literatura pedagògica. Si el nen és obedient, tothom només s’alegra, es relaxa i aprofita per descansar als llorers del professor, perquè tot va com un rellotge. O no?
Qualsevol comportament té les seves pròpies raons i els nens es comporten obertament, mostrant sincerament les seves propietats innates, i només depèn de la manera de criar com aquestes propietats es puguin desenvolupar abans que acabi la pubertat.
L’obediència també és una manifestació de característiques psicològiques. La psicologia sistema-vector de Yuri Burlan explica que així es manifesta el vector anal del nen. El nen gaudeix dels elogis. Quan es combina amb propietats visuals, el desig de "ser bo" esdevé encara més expressiu, implicat en les emocions.
És important que un nadó anal obtingui lloances, per a ell és restaurar l’equilibri: un quadrat uniforme. Va fer un esforç: va rebre el reconeixement com a recompensa per la seva petita victòria. Per a ell, això significa que no va treballar en va, que els seus esforços no van ser en va, l'obra va ser acreditada, capitalitzada i apreciada perfectament. Només en aquest cas, podeu passar al següent cas.
Complet amb un vector visual, tota falta de plaer és un dolor universal i cada elogi és una felicitat sense precedents. Qualsevol emoció s’experimenta en el seu punt àlgid, per tant, totes les preguntes sobre l’amor, l’amistat, la protecció, les llàgrimes instantànies si la mare no està contenta o un somriure radiant quan va tornar a ser “un bon noi”.
No hi ha res dolent en l’obediència del nen analo-visual com a tal. Així es manifesta la seva visió del món, el seu caràcter, la seva personalitat. El perill aquí és diferent. Aquest nen és un objecte molt còmode i seductor per a la manipulació dels pares.
Creient equivocadament que l’elogi és un incentiu inofensiu, la mare i el pare sovint especulen amb ella per aconseguir el comportament desitjat del nen. En casos especialment tristos, s’afegeixen espantaocells o amenaces a l’estil de “deixar-te aquí” o “l’oncle t’emporta”, que causen un gran perjudici a la psique del nen visual.
L'habitual de la mare "fes això, llavors seràs bo" no és realment un moment educatiu per a un bebè anal-visual, però pot formar un complex de bon nen, cosa que determina un escenari de vida negatiu per a un adult.
Mare, estic bé? Com el desig de ser una bona noia eclipsa els vostres propis desitjos
En realitat, l’elogi és força potent, ja que és fàcil fer una sobredosi i obtenir l’efecte contrari. Sentir lloances immerescudes és tan dolorós com la manca d’ella.
Els entrenaments de Yuri Burlan sobre psicologia sistema-vector mostren detalladament per què l’equilibri és extremadament important en el cas d’un nen anal. És en si mateix obedient i diligent. Sí, a aquest nen li agrada aprendre, sí, li complau obeir i seguir totes les instruccions dels pares, sí, és constant i escrupolós. Simplement és el que és. Només lloar i manipular el reconeixement desitjat no contribueix de cap manera al desenvolupament de les propietats psicològiques innates del nen.
L’autoritat parental d’un nadó amb un vector anal sempre es manté elevada, el que deien la mare o el pare és una veritat indiscutible, de manera que el nen no discutirà. Fent tot el possible per complaure la seva mare, el nen oblida / relega els seus propis desitjos. La "llista de desitjos" de la mare es converteix en la principal de la seva vida, s'està formant un complex de bona nena / noi.
A la psique del nen es creu que “ser bo” significa només una cosa: complaure la mare. I només llavors rebrà els elogis desitjats. Només aquest comportament es considerarà correcte.
Per tant, s’intensifica la ja augmentada dependència materna, passivitat i manca d’iniciativa en el nen anal. Una educació tan errònia dóna l’única direcció cap a l’activitat: la satisfacció dels interessos dels pares, relegant els interessos propis del nen a un segon pla.
El complex de nois i noies bo no dóna al nen l’oportunitat de demostrar-se de cap altra manera, excepte en l’obediència i la satisfacció dels desitjos de la seva mare. Vaig fer el que va dir la meva mare: vaig rebre elogis. Tot és senzill i passiu. Sortida sense sortida en desenvolupament.
Com a resultat, la seva vida es redueix a esforçar-se per agradar a algú, de qualsevol manera, per "tornar a ser bo". Posteriorment, el lloc de la mare i el pare el prenen les amigues, companys de classe, companys de classe, companys de feina, caps, marit o dona, fills propis, etc.
El nen és tan confiant, obedient, flexible i passiu que tothom l’utilitza. Poden ser manipulats per tots i totes!
Ser mare d’un fill obedient és una gran responsabilitat del seu destí
Criar un fill obedient és un gran art, una lluita diària contra la temptació de deixar que tot segueixi el seu curs, de submergir-se en la mandra dels pares en lloc de la minuciosa feina de la ment. Hi ha una línia molt prima entre l’obediència natural del nen anal visual i la manipulació dels elogis per part dels pares, i només depèn del pare com no creuar-la. En aquest sentit, no es pot sobrevalorar la rellevància de l’alfabetització psicològica sistèmica dels pares.
Basant-se en les propietats psicològiques innates del nadó, amb l’ajut d’elogis raonables i dosificats amb precisió, podeu orientar el nen cap a la direcció cap a on va el seu desenvolupament.
L’aprovació, el reconeixement i l’elogi dels pares han d’estar presents en la criança d’un nadó anal, però només per a assoliments realment significatius que requereixen una inversió significativa d’esforç, temps i esforç. Per exemple, si un nen de tres anys pot ser elogiat per vestir-se completament, però elogiar un nen de set anys ja no té sentit.
S'ha de donar la benvinguda a qualsevol iniciativa infantil i ajudar-lo a donar-li vida. Fomentar tots els inicis d’un bebè pot estimular-lo a buscar noves idees a la zona que l’interessi. S’ha d’ensenyar al nen a gaudir de la realització de les seves pròpies propietats innates, i no a partir de l’elogi de l’obediència.
La iniciativa, la independència, la coherència, l’atenció als detalls, la capacitat d’acabar les coses, el treball de qualitat realitzat, la pulcritud i la neteja són qualitats que poden i han de ser aprovades i desenvolupades en un nen anal. Només en aquest cas serà capaç de realitzar-se posteriorment a si mateix en la vida adulta i fer-ho en benefici de la societat i un sentiment de profunda realització per si mateix.
L’efecte més perjudicial per a un nen amb un vector anal és la pressa, privació de l’oportunitat d’acabar qualsevol de les seves activitats (acabar, acabar de llegir, acabar de menjar, anar al lavabo), la manca d’elogis i insults o acusacions de lentitud merescuts, i similars.
Molts estudiants de la formació de Yuri Burlan en psicologia sistema-vector en les seves entrevistes parlen d'aquests errors de criança que s'han convertit en un problema en les relacions amb els nens. Alhora, consideren que el resultat principal és el descobriment del seu fill, l’establiment de relacions, un augment del nivell de confiança i comprensió mútua en la família, un enfocament completament nou de l’educació, la comunicació, la interacció entre pares i nens.
A un nen obedient no se li ha d’ensenyar a obeir, sap com i li agrada fer-ho. El més important és que l'obediència no es converteix en un desig totalment complaent de complaure: un bon complex de nois / noies. En aquest cas, es convertirà en una víctima fàcil de qualsevol tipus de manipulació. Un nen amb vectors anals i visuals és un gran científic, analista, professor, escriptor, metge o artista excepcional, però només si el seu plaer consisteix en la realització de les seves propietats innates, però no en l’esforç de “ser bo”.
Comprendre la naturalesa de la psique del nen, els veritables desitjos del nen, les seves característiques de desenvolupament i la percepció del món proporciona una eina única per criar un adult realment desenvolupat i realitzat i, per tant, un adult feliç, capaç de trobar el seu lloc a la vida i gaudir això.
Inscriviu-vos al curs gratuït de conferències en línia més proper sobre psicologia vectorial sistèmica de Yuri Burlan a l’enllaç:
