Depressió en nens: entre bastidors d’una serena infància
La depressió infantil és perillosa perquè en la majoria dels casos està oculta. Cap pare no reacciona seriosament davant de queixes com ara "Estic avorrit i no vull res". Recordant-se de si mateixos a la mateixa edat, les mares i els pares es desvien i ofereixen mecànicament al nen per llegir, dibuixar o passejar …
La depressió en els nens apareix cada cop amb més freqüència. Els pares confosos es dirigeixen als psicòlegs de l’escola: “El meu fill ha perdut l’interès per la vida. Com és possible?" Els coneixedors de les ànimes infantils arronsen les espatlles: “Potser només és mandrós. Intenta portar-me a un nou cercle ". Però si fos tan senzill, les estadístiques del suïcidi infantil i adolescent no ens espantarien. Com podeu entendre els sentiments del vostre fill i ajudar-lo a superar els obstacles que són tan habituals a l’hora de créixer? Com es pot expressar la depressió dels adolescents? Intentem esbrinar-ho amb l'ajut dels coneixements adquirits a la formació "Psicologia sistema-vector" de Yuri Burlan.
La depressió infantil és perillosa perquè en la majoria dels casos està oculta. Cap pare no reacciona seriosament davant de queixes com ara "Estic avorrit i no vull res". En recordar-se de si mateixos a la mateixa edat, les mares i els pares els raspallen i ofereixen mecànicament al nen per llegir, dibuixar o passejar.
Però, en alguns casos, el nen, fins i tot intentant ocupar-se d’alguna cosa, no pot romandre concentrat durant molt de temps, perd ràpidament l’interès i es veu cada dia més ombrívol i ombrívol. És possible retornar una infància feliç a un nen adonant-se amb precisió dels motius del seu difícil estat psicològic.
Depressió en nens. Sobre fràgils espatlles, una càrrega insuportable
La connexió amb la mare es forma en el nen de l’úter, però no es perd ni amb el naixement. Només ara estan connectats no pel cordó umbilical, sinó per les olors. És aquest antic mecanisme natural el que garanteix la connexió entre la mare i el nadó, perquè en els propers anys és ella qui garanteix la seva supervivència: sacietat, salut i seguretat. Fins a l’adolescència (i sobretot abans dels 6 anys), el nen sent fluctuacions en l’estat de la mare i reacciona als canvis tant per als bons com per als dolents. Ella és el seu món sencer, i si la mare està constantment estressada, si està atormentada per les pors o si té una depressió perllongada, tots aquests estats són sentits pel nen com una pèrdua de sensació de seguretat.
Les males condicions de la mare són percebudes per l’infant durament, es torna inquiet, això afecta negativament el seu comportament, desenvolupament i benestar. A poc a poc, a mesura que el nen madura i es fa més independent, aquesta influència es debilita. En la majoria dels casos, un "mal començament" en la formació de la psique del nen no passa desapercebut.
Per tant, quan un nen manifesta completament el seu conjunt vectorial i comença a mostrar la seva força i habilitats, hi ha la possibilitat que aparegui la mateixa "depressió infantil", amb la qual els psicòlegs infantils estan lluitant sense èxit. Viouslybviament, aquest és un terme bastant imprecís. Per entendre com ajudar un nen, cal esbrinar què li passa, quines són les seves característiques mentals innates, quin tipus de desenvolupament necessiten.
Amb l’enyor als ulls. Mare, m’estimes?
Un nen amb un vector visual no deixa indiferent a ningú. S’enganxa fàcilment i encanta els altres. Li encanta disfressar-se, ser el centre d’atenció de les vacances, així que estarà d’acord encantat de dir una rima i cantar una cançó. Amb un desenvolupament adequat, sorprèn els adults amb un cap intel·ligent: llegeix amb avidesa, parla de les històries que ha llegit, ell mateix no és contrari a somiar i imaginar un món de contes de fades que l’envolta.
Un nen amb un vector visual té un gran potencial intel·lectual i, per al seu desenvolupament, és imprescindible una forta connexió emocional amb la seva mare, que ensenya al petit visitant a compadir-se no per si mateix, sinó pels altres, fomentant així l’habilitat de l’infant. empatia, l'habilitat per realitzar propietats innates cap a l'exterior.
Es tracta de nens amb un vector visual que, sovint, es pot sentir que el nen va canviar: era un sol alegre i ara és capritxós, té por, de vegades comença a plorar sense cap motiu. El més probable és que sigui bastant fàcil rastrejar les causes de l’anomenada depressió en aquest nen.
La necessitat de proximitat emocional
El major dany per a un nen amb un vector visual pot ser trencar la connexió emocional. Pot ser afecte per a un familiar o una mascota propera amb qui es talli la connexió per la sortida o, el que és especialment difícil, per la mort. Potser el divorci dels pares o la transició d’una escola a una altra van esdevenir la causa de la depressió en un nen amb un vector visual, per al qual és tan difícil sobreviure separant-se d’un pare o d’uns amics.
Un altre motiu de les experiències negatives és sovint una feble connexió emocional amb la mare. Per descomptat, avui la nostra vida continua a un ritme frenètic, sovint els pares es veuen obligats a passar dies i nits a la feina, deixant el nen desatès durant molt de temps. Mentrestant, el petit espectador està superat per la malenconia, cada vegada es dirigeix més a la seva mare amb la pregunta: "M'estimes?"
A poc a poc, aquest estat es pot convertir en una por a les fosques i als desconeguts. El nen fins i tot pot entrar en histèria. Per tant, l’espectador torpeja intenta cridar l’atenció cap a ell mateix. És en aquest cas que llegir històries per anar a dormir i converses sinceres i càlides amb la mare no són un caprici del nen, sinó una condició necessària per al seu correcte desenvolupament.
Les situacions de crisi que el nen va haver de suportar també poden ser la causa de l’anomenada depressió. És possible que el nen tingui problemes amb els companys de l’escola, però té por de parlar-ne als adults. I en aquest cas, l’hàbit de ser franc amb un ésser estimat ajudarà a sobreviure amb més facilitat a una situació difícil.
Depressió adolescent. Com reconèixer el perill
La depressió en adolescents es pot manifestar com a insatisfacció amb la seva aparença (principalment en els propietaris del vector visual). Si tota la força mental es gasta a mantenir un estat emocional precari, l’adolescent perd la seva posició en els estudis i les queixes dels professors i el seu propi fracàs agreugen encara més les condicions difícils. En aquest cas, en una persona amb un vector visual, la histèria pot adoptar la forma de xantatge emocional. Una de les variacions d’aquest escenari és el suïcidi.
És cert que els espectadors sempre esperen que es salvin. S’exposen desafiant al perill per aconseguir finalment la dosi de la cura i atenció desitjades. No obstant això, l'amenaça per a la vida pot ser molt real. Hi ha un altre tipus de depressió adolescent. En aquest cas, el fet de suïcidar-se és una decisió ben considerada del nen amb un vector sòlid de deixar la vida per deixar de sentir un patiment insuportable.
A diferència de qualsevol altra persona, tancada i separada
Malauradament, la majoria dels pares crien els fills a l’atzar, intentant seguir la seva experiència de creixement sense tenir en compte les qualitats innates del nen. De vegades, un nen és tan diferent dels seus pares que els sembla d’alguna manera estrany, fora d’aquest món, un desconegut a casa seva. Un nen amb un vector sonor és realment diferent dels seus companys.
Una persona introvertida i tranquil·la que prefereix llegir llibres o jugar a jocs d’ordinador a companyies sorolloses. Un autèntic mussol: costa despertar-lo al jardí d’infants o a l’escola al matí, però cap al vespre reviu. Una característica d’aquests nens és la seva sensibilitat als sons. En un entorn sorollós, sobretot quan aixequen la veu, es retiren en si mateixos, s’amaguen a la closca i es tornen sense contacte.
Quan feu una pregunta sana a un nen sòlid, no espereu que reaccioni immediatament. Sovint, aquests nens estan immersos en els seus pensaments i per “sortir” necessiten temps. Sovint la seva primera reacció és: "A … Què? M'estàs parlant a mi?" Intentar accelerar la resposta només empitjorarà la situació. En no comprendre les característiques d’aquest nen i la interacció amb ell, pot atribuir-se erròniament al retard mental o a l’autisme. Tot i que en potencial el seu intel·lecte pot gestionar tasques de qualsevol complexitat.
Nens adults. Depressió al cap d’un geni
Als sis anys, aquest nen fa preguntes als seus pares sobre ell i el món: d’on venia? Per què vaig néixer així? D’on venia tota la gent? Què hi ha al cel darrere de les estrelles? A poc a poc, el nen va superant el període del "per què", i durant un temps les preguntes abandonen la consciència.
A l'adolescència, l'enginyer de so expressa els sentiments més grans al seu ordinador: pot desmuntar-lo i muntar-lo de nou, comprar peces addicionals, entendre programes i passar dies a Internet. Però l’època de transició comporta no només aïllament i fredor especial per als altres. Aquestes preguntes, que a l’edat de sis anys es van submergir molt en l’inconscient, s’esborren. El desig d’obtenir respostes esdevé més important per a l’enginyer de so que la vida mateixa.
sensació>
Els escàndols dels pares i el crit de la mare són molt desastrosos per a l’oïda sensible de l’enginyer de so. Si l’enginyer de so escolta constantment com els més propers es criden els uns als altres o el propi nen és insultat pel seu despreniment i desigualtat amb els altres, pot perdre significativament la capacitat d’aprendre.
Però fins i tot en condicions de creixement més o menys còmodes, la depressió en adolescents amb un vector sonor no és infreqüent. La qüestió és que el seu gran potencial requereix un desenvolupament i una implementació adequats. Avui, sense respostes exactes a les preguntes "Qui sóc?" i "Quin sentit té la vida?" fins i tot les famílies més pròsperes moren per voluntat pròpia i se suïciden.
L'única manera de prevenir aquestes condicions psicològiques tan greus en un nen és saber exactament quins desitjos el condueixen. Només en aquest cas, un pare savi i preocupat ajudarà el nen a desenvolupar-se, canalitzant el seu enorme potencial en la direcció correcta.
Aquestes són les causes més freqüents de depressió en nens i adolescents. També és molt important saber per què el nen comença a fer mandra, per què es torna extremadament tossut o agressiu, si cal tractar la hiperactivitat. Podeu aprendre tot això i molt més a la formació "Psicologia sistema-vector" de Yuri Burlan, que és una eina eficaç per resoldre diversos problemes psicològics.
La psicologia sistema-vector de Yuri Burlan és un coneixement modern sobre la psique humana, una eina eficaç per resoldre diversos problemes psicològics.
Els errors que cometem a l’hora de criar els fills comporten greus conseqüències: el nen pateix, a qui se li priva l’oportunitat de desenvolupar-se, i es deixa el destí seguint les pistes d’un escenari de vida negatiu. Els pares que han completat la formació "System Vector Psychology" de Yuri Burlan estan segurs que poden donar al seu fill tot el que necessiten. Els resultats es poden trobar al lloc web.
El Portal de psicologia vectorial sistemàtica acull regularment conferències gratuïtes. Ja durant aquestes sessions, molts troben respostes a les seves preguntes i obtenen els primers resultats. Quan ens adonem de les causes dels problemes psicològics, obtenim la capacitat de canviar radicalment la situació en poc temps i resoldre els problemes dolorosos. Els canvis positius en l’estat psicològic dels pares es reflecteixen de la millor manera en els fills.
Les conferències GRATU YTS de Yuri Burlan sobre formació en psicologia vectorial del sistema es realitzen en línia. Podeu registrar-vos mitjançant l'enllaç.
No deixeu passar l’oportunitat de donar al vostre fill un futur feliç.
