Els egoistes es diuen egoistes d'altres egoistes, o Com no criar un egoista
Tota la nostra vida, totes les nostres accions, decisions i aspiracions són la satisfacció dels nostres desitjos. Mai fem res sense el desig previ …
L’egoisme és una qualitat que sempre s’ha considerat negativa i que s’ha d’eradicar.
Crear un egoista es considerava un fracàs parental complet.
L’egoista és vist per nosaltres com una mena de persona insensible a la qual no li importen els problemes d’altres persones, ni els problemes ni l’alegria, narcisistes, fixats només en els seus propis interessos, allunyats de la vida dels altres, de sang freda i arrogant impudent. Descripció directa del Dr. House de la sèrie homònima.
Des de fora, els representants de vectors de so o de pell sovint semblen els egoistes més grans. Es pronuncia especialment en nens. Viuen, intentant complir els seus desitjos directament, ja que poden, com volen, segons es demostri, obertament i plenament.
Egoisme del so
El nen sonor està immers en els seus propis pensaments, pensatiu i desvinculat, que pot semblar estrany al costat de l’espectador, sociable, actiu i emotiu. Els desitjos sonors desitgen satisfer-se, de manera que per a l’enginyer de so la recerca de significats i respostes a preguntes interiors (en llibres, Internet, reflexions) es converteix en el més important. Incloent més importants que la comunicació. Mentre que l’espectador, per omplir els seus propis desitjos, necessita un contacte emocional, experiències vives, comunicació en directe amb altres persones.
La persona sana no pateix i no té por d’estar sola, cosa que provoca un malentès sincer dels pares visuals. A més, sovint fins i tot busca solitud. Les expressions facials inexpressades, una veu monòtona tranquil·la, breus sense frases emocionals, una mirada cap al costat sovint fan que la persona sonora als ulls de l’espectador sigui callosa, freda i arrogant.
Amb el pas del temps, aprenent a implementar propietats sonores a un nivell més alt i més complex, en les condicions de la societat moderna, l’enginyer de so rep alhora una superestructura cultural amb educació que determina les regles de comunicació. Tanmateix, fins i tot una persona sonora realitzada mai no serà tan extrovertida, oberta i emocional com una persona visual extrovertida.
En no entendre la naturalesa psicològica d’un nen sòlid, la seva mare visual sovint pot dir d’ell, diuen, no necessita altres nens, només pensa en ell mateix, pot seure a l’ordinador tot el dia, no li interessa res, etcètera. Els crits i els insults contra nens sans són factors estressants, com a conseqüència dels quals l’infant encara es submergeix en ell mateix i es retira al seu propi món menys agressiu.
Lamentant que el seu egoista fill creixi, aquesta mare, per educació equivocada, creix en un egoista real: una persona egocèntrica, tancada i amarga per al món sencer, incapaç de realitzar-se a si mateixa en la societat. Llavors, tot allò que la natura li va dotar des del naixement, propietats i qualitats que podrien beneficiar els altres a través de la seva activitat creativa, no es realitzen, convertint-se en buit i estats dolorosos de la psique.
L'egoisme del consumidor
Els nens amb un vector de pell també se solen anomenar egoistes. Un nen àgil, actiu i inquiet comença a enganyar, enganyar i convertir qualsevol situació al seu favor davant d’altres. En tot ha de ser el primer, sempre el guanyador, que guanyi constantment. Amaga la seva riquesa en llocs que ell coneixia sol, sovint sota clau o en una memòria cau. Compartir amb algú o donar alguna cosa seva a algú per a un bebè de pell és molt problemàtic, però recollir alguna cosa, prendre-ho sense demanar-lo o fins i tot robar-lo … és possible.
Si juga amb nens, aleshores el joc que ell mateix va inventar, cosa que significa que segur que hi podrà guanyar. Si perd, es molesta molt. Pren qualsevol fracàs dolorosament i la victòria sempre és important, encara que sigui a qualsevol preu.
Per a un petit skinner, el benefici i el benefici són importants, la superioritat social i material és important. Ràpidament s’avorreix amb estudis monòtons i llargs, demana novetat. Al costat d’un nen obedient, honest, de principis i consistent amb un vector anal, el flac sembla un astut astut, que persegueix els seus propis objectius i es preocupa exclusivament pels seus propis interessos.
Sense una reflexió sistemàtica sobre aquest nadó, una mare anal diu que és completament diferent d'ella, que no li interessa res durant més de cinc minuts. Què pensa només d’ell mateix, no vol estudiar, sinó que només demana joguines noves, no s’asseu quiet i fins i tot en un somni contreu, corre, gira contínuament.
Molts pares, representatius d’un altre vector, les propietats del qual són fonamentalment diferents de les propietats cutànies d’un nen, no entenen gens els seus hàbits, desitjos i valors. A més, moltes de les accions del nen en aquest cas es perceben de manera crítica i algunes (engany, per exemple) semblen incidents flagrants que requereixen una eliminació immediata.
El pare anal, que no té coneixement de la psicologia del sistema-vector, queda sorprès per les accions del fill de la pell, fins i tot li provoquen indignació, ja que van en contra de la seva visió del món. En un intent per "arreglar" el nen, aquests pares recorren al càstig físic, que suposa un excés d’estrès per al pell i l’empeny a “restablir l’equilibri mental” complint el seu paper específic com a sustentador de la manera més primitiva: robar. El cercle viciós està tancat. El robatori va seguit d’un nou càstig, etc.
L’egoisme des de dins
L'egoisme, la preocupació només pels propis desitjos, és realment inherent a totes les persones. Naixem amb un conjunt de certes propietats psicològiques que requereixen la seva realització i que configuren el nostre caràcter, hàbits, inclinacions, aspiracions, valors i somnis.
Tota la nostra vida, totes les nostres accions, decisions i aspiracions són la satisfacció dels nostres desitjos. Mai fem res sense el desig previ. Fins i tot la caritat, l’assistència gratuïta, les donacions, les activitats de voluntariat, etc., estan satisfent les necessitats del vector visual. Aquest és el desig: compartir amb algú el seu dolor, patiment, ajuda, amor. Primer sorgeix un desig i després es troba una manera de realitzar-lo.
Per tant, resulta que tots som egoistes. Només en alguns, aquest egoisme es manifesta per un despreniment sòlid i egocentrisme, en altres per compassió visual i empatia, en altres, per retorn uretral gratuït, etc.
L'egoista més gran es converteix en un científic brillant, treballant tota la vida en un invent únic, perquè només interessa a ell i res més el molesta. I aleshores resulta que aquest invent pot canviar el món sencer per millorar, facilitar la vida a moltes persones o ajudar-los. Però només estava satisfent el seu propi desig, aquest científic … bé, no és egoista?
Un altre egoista, seguint els seus desitjos, es troba tota la vida al sofà, considerant-se un geni no reconegut, esquitxant bilis, ressentiment i sociopatia. També és egoista, però és un sofà petit, perquè el seu egoisme només és suficient per a queixes i reclamacions, però no per a activitats creatives.
Els errors d’educació que persegueixen l’eradicació de l’egoisme condueixen al fet que un científic, programador, escriptor o compositor potencial potent es converteixi en un addicte al joc infantil, un sociòpata tancat fins a la degeneració moral i moral. En les mateixes condicions, un nen de la pell creix com un lladre petit, un estafador i un enganyador, tot i que podria convertir-se en un excel·lent advocat, enginyer o esportista.
Entraré en l’egoisme, que m’ensenyin
De petit, ens expressem obertament, satisfent els nostres propis desitjos de la manera més senzilla. Tot i això, la infància és un període de desenvolupament, tant físic com psicològic. Abans del final de la pubertat, es pot desenvolupar qualsevol propietat i, a continuació, comença un procés ininterromput de realització al nivell al qual s'han desenvolupat les propietats. Al llarg de la vida, constantment, cada dia, ens adonem de les nostres propietats psicològiques, rebent-ne satisfacció. No hi ha cap comprensió - no hi ha plaer, però sí negatiu - ira, aversió, pors, depressió, etc.
La implementació a un nivell baix sembla un egoisme primitiu: egocentrisme, narcisisme, peluixinisme, crítica i similars. I la implementació a un nivell alt que correspon al nivell de la societat moderna sembla altruisme: idees innovadores, pensament d’enginyeria, beneficència, medicina, docència, activitat científica, etc. Un mateix desig es pot realitzar a diferents nivells i manifestar-se diametralment oposat.
Els nostres desitjos egoistes es poden dirigir cap a dins, en nosaltres mateixos, per rebre, consumir i aportar satisfacció limitada, feble i temporal. I poden centrar-se en donar, cap a fora, cap a fora, en benefici no només d’un mateix, sinó de tota la societat o fins i tot de la humanitat, donant-los un plaer ple, potent i durador de la seva pròpia vida, treball, creativitat i relacions.
Criar un nen amb un enfocament sistemàtic, tenint en compte les seves propietats psicològiques innates, permet criar un egoista més gran, de manera que el seu desig sigui suficient per a tothom, per a tota la societat, per a tota la humanitat i no només per a ell sol..
Obteniu més informació sobre l’educació de personalitats destacades a les conferències d’introducció gratuïtes en línia sobre psicologia vectorial sistèmica.
Inscripció per enllaç:
