Psicologia de la personalitat, desenvolupament de la personalitat i educació
La personalitat i els seus derivats s’esmenten sovint en la vida quotidiana. Anem cap a l'individu en plena disputa, defensem el dret de l'individu. I recompensem amb una varietat d’epítets valoratius, destacant els trets de personalitat. Però, sabem amb seguretat què és una persona?
La personalitat i els seus derivats s’esmenten sovint en la vida quotidiana. Anem cap a l'individu en plena disputa, defensem el dret de l'individu. I recompensem amb una varietat d’epítets valoratius, destacant els trets de personalitat. Però, sabem amb seguretat què és una persona? Com es desenvolupa la personalitat? Quina influència té el procés de socialització en la personalitat? La psicologia sistèmica de la personalitat respon a aquestes i a moltes altres preguntes.
L’interès pel concepte de personalitat s’observa al llarg de l’ontogènesi d’una persona històrica. La investigació es va dur a terme de laboratori i de manera xamànica, la descripció de la personalitat es va fer en el llenguatge de l'art i la literatura, el teatre i el cinema … Fins i tot a l'antiga Grècia, Hipòcrates va estudiar una persona com una persona amb temperament. Una gran secció separada de les ciències socials acadèmiques s’anomena psicologia de la personalitat.
Recordo molt bé com el professor va dir en una conferència a la Facultat de Psicologia: “Cap tècnica no pot estudiar el comportament d’una persona. I no pot dir amb seguretat sobre l’orientació de la personalitat. Per tant, els psicòlegs sempre diuen: presumiblement, potser, aparentment . Quina raó tenia el nostre professor i, al mateix temps, que profundament equivocat!
El professor titulat tenia raó en què les teories pre-sistèmiques de la psicologia de la personalitat pecaven amb aproximació, interpretacions lliures i definicions vagues. Malgrat les molestes proves multivariants, per exemple, Cattell (Cattell), Gilford (Gilford), no hi havia mètodes d'estudi científic de la personalitat. Aquells. quan, amb els mateixos paràmetres a l’entrada de l’algoritme de recerca, és possible predir els resultats a la sortida, aquest criteri científic mai no s’ha observat en les velles maneres no sistèmiques d’estudiar l’estructura de la personalitat.
Els orígens del desenvolupament de la teoria social de la personalitat s’associen als noms de Carl Jung i Eysenck. Els tipus de personalitat de Jung, extrovertits i introvertits, són àmpliament coneguts. A l’època moderna, l’enfocament sistema-vector ha omplert els buits de la visió junguiana dels tipus de personalitat. Ara sabem que cadascun dels quarts dels tipus de personalitat sistèmica té una mesura interna introvertida (vectors anal, muscular, sonor, olfactiu) més una mesura externa extravertida (vectors uretrals, cutanis, visuals i orals). Yuri Burlan al nostre segle va fer un descobriment sobre les mesures internes i externes de cada quartet vectorial, el seu significat i la seva correlació. Aquest és un gran avenç en la psicologia dels sistemes de la personalitat.
Eysenck va introduir el concepte de factor a la teoria de la personalitat. Va prendre els psicotips de Jung com a punt de partida. Eysenck va descobrir i descriure trets de personalitat, que va anomenar neurotisme i aneurotisme. I de nou, l’error de gradació massa tosca no va permetre compondre amb precisió un retrat psicològic d’una persona.
Per primera vegada, un enfocament innovador sistema-vector ha canviat qualitativament la definició d'un retrat psicològic mitjançant la introducció d'una clara escala de tipus de sistemes. Per exemple, sabem que una personalitat emocional pot ser no només un psicotip visual, sinó també sonor, i de maneres absolutament diferents. Qualsevol persona que hagi rebut coneixements fins i tot del primer nivell de la formació "Psicologia sistema-vector" és capaç de diferenciar l’emocionalitat dels diferents tipus de vectors sense moltes hores de proves, és a dir, per entendre millor la psicologia de la personalitat que qualsevol professor de psicologia. Això s’explica pel fet que cada vector no es creua amb cap dels altres set vectors per cap propietat de l’espai volumètric de les coordenades del sistema de desenvolupament de la personalitat.
Els problemes mentals d’una persona s’associen principalment a un malentès del seu propi “jo” i el resultat són problemes de socialització i adaptació. Per primera vegada a la història, la psicologia sistema-vector de la personalitat revela en quins factors consisteix l’inconscient de cada individu. I com aquest “jo” personal separat a través de la consciència sistèmica tradueix les arrels del patiment inconscient en alegria conscient. Així, es fa una contribució individual al desenvolupament de la personalitat de la totalitat de la humanitat en vuit dimensions.
Els pares, els especialistes-educadors reben de l’enfocament sistema-vector guies pràctiques per elevar una personalitat harmònica i exitosa, d’acord amb les inclinacions naturals dels vectors, aprenent a comprendre la psicologia de la personalitat de forma ràpida i precisa. Per exemple, com inculcar adequadament el concepte de propietat en un nen de la pell, ajudar-lo a créixer com a líder i no com a petit lladre arquetípic. Mostrar alfabetització psicològica en el tracte amb un nen visual, dirigint-lo per naturalesa a una elevada amplitud emocional en la formació d’una personalitat capaç d’humanisme i de compassió per les persones. Amb l’ajut d’un pilot de sistemes, és possible superar crisis relacionades amb l’edat en la formació de la personalitat d’un nen i un adolescent. Superar sense un estrès excessiu i conseqüències dramàtiques per a la salut mental i física.
El nou paradigma psicològic vector-sistema proporciona a tothom l’oportunitat pràctica d’entendre com el desenvolupament conscient de la personalitat ajuda a viure una vida plena, realitzant el seu destí. El desenvolupament de la personalitat, en general, és el desenvolupament del seu propi individu, per naturalesa donat el volum vectorial per a cada persona. Per tant, avui la psicologia de la personalitat és necessària per a tothom.
I què passa amb l’error del nostre professor universitari? Sí, es va equivocar profundament perquè els tipus de personalitat sistèmica no li eren familiars. La psicologia sistèmica d’una persona només és capaç d’explicar amb precisió l’orientació del mental en una persona només sobre la base d’un sistema-vector. Sobre els escenaris de comportament humà en parella i en equip, sobre els motius inconscients d’un “ego” separat i sobre les lleis de la dinàmica del mental a tota la noosfera.
