Autotallades i autolesions en adolescents en la pràctica d’un psiquiatre infantil. Part 2
L’adolescent fa rabietes a casa, declara que ningú l’estima, que ningú el necessita. Amenaça de saltar del balcó, tallar-se les mans, etc. I talls. I llavors la mare o el pare el troben amb els avantbraços sagnants en un estat semi dèbil. Intenten proporcionar ajuda, aturen la sang, criden una ambulància i de sobte salta, surt corrents per la finestra … La psicologia sistema-vector de Yuri Burlan ajuda a entendre els motius del comportament d’aquests nens.
Part 1
A la recepció, sovint veig nois i noies amb autolesions i autotalls a les mans. Els porten els pares i els professors, que noten autotallades a les mans i comencen a fer sonar l’alarma. En aquest article, parlarem del comportament demostratiu dels adolescents que mostren de bon grat la seva autolesió a altres nois.
Els professors diuen que aquests nens criden deliberadament l'atenció d'altres sobre això, com si estiguessin presumint. Aquests nens sovint difereixen en el seu comportament a l’escola: es comporten demostrativament, poden alterar les lliçons, ser atrevits, saltar-se les classes. Intenten ser notats de totes les maneres possibles. Entre els adolescents, aquest comportament es pot considerar "genial", diuen, mira que sóc valent. I a casa? A casa, el nen és histèric, exigent i és capaç d’amenaçar-se amb suïcidar-se davant de familiars aplicant-se talls i autolesions a les mans.
Per què els adolescents s’infligeixen de manera demostrativa autotallades i autolesions a les mans? Per quin motiu ho fan?
A la meva pràctica, observo que els adolescents amb vectors visuals i cutanis s’infligeixen a la pell per atraure l’atenció dels altres. Al mateix temps, poden tenir altres vectors, però el lligament cutani òptic serà el primer en el cas descrit anteriorment.
La psicologia sistema-vector de Yuri Burlan ajuda a entendre els motius del comportament d’aquests nens.
Els parents alarmats porten a un adolescent a veure un psiquiatre per una raó. No tots els nens amenacen el suïcidi mitjançant l’obertura de les venes, l’autotallament i l’autolesió als braços. L’adolescent fa rabietes a casa, declara que ningú l’estima, que ningú el necessita. Amenaça de saltar del balcó, tallar-se les mans, etc. I talls. I llavors la mare o el pare el troben amb els avantbraços sagnants en un estat semi dèbil. Intenten ajudar, aturen la sang, trucen a una ambulància i de sobte salta, surt corrents per la finestra …
Observo nens als quals se’ls ha diagnosticat un diagnòstic psiquiàtric. Com a resultat d’un autolesió intrusiva a la pell i trastorns del comportament, van ser tractats reiteradament en un hospital psiquiàtric. He llegit extractes: "Suicide Threat 2015, Suicide Threat 2017" …
Per què un nen està disposat a danyar-se voluntàriament a si mateix, causant-se autolesions i autotallades a les mans? Per entendre els motius d’aquest comportament dels adolescents, parem atenció a les peculiaritats de la seva psique.
Causes de l’autotallet i l’autolesió en adolescents. El paper del vector visual
Una persona dotada d’un vector visual té un enorme potencial emocional i sensualitat. La manera com es manifestarà depèn del grau de desenvolupament i realització de les propietats del vector visual.
L’home vol gaudir, rebre per si mateix. Els nens només desenvolupen diverses habilitats i, més sovint, els seus desitjos els compleixen els seus pares. Si un nen amb un vector visual des de la infància està acostumat a llançar rabietes amb crits i un mar de llàgrimes per aconseguir el que vol, llavors en lloc de desenvolupar habilitats d’interacció, es fixa un model de comportament tan primitiu. Conduïts per crits, els pares estan preparats per donar-li de tot, només per calmar-se. En no comprendre les característiques del nen, són impotents per influir en la situació de cap manera.
El vector visual és un component especial de la psique humana. Un nen visual, com qualsevol altre nen, necessita una educació correcta, que sigui coherent amb les seves característiques mentals.
El nen visual, com cap altre, necessita crear connexions emocionals. Primer, a una edat primerenca, amb els meus pares, sobretot la meva mare. A més, al jardí d’infants i a l’escola, crea vincles emocionals amb els companys. L’amistat entre noies visuals no és vessar aigua. I amb nois visuals de la pell: el mateix. Comparteixen secrets entre ells, experimenten els sentiments de cadascú com a propis.
Llegir literatura clàssica té una importància excepcional per als nens visuals: experimentant en la seva imaginació tot el que els passa als herois dels llibres, els nens aprenen a simpatitzar i estimar altres persones, a desenvolupar-se sensualment i intel·lectualment.
Els nois amb un lligament cutani-visual de vectors també tenen talent en actuar, assisteixen de bon grat al club de teatre i participen en representacions d’aficionats a l’escola. Amb un desenvolupament adequat a l’adolescència, aprenen a treure els seus sentiments i emocions, per al benefici d’altres persones, per ajudar els que tenen problemes i tenir compassió per ells.
L’amplitud emocional del vector visual és enorme. Més que tots els altres vectors. El seu desig és experimentar emocions vives. És el vector visual que es dóna a la humanitat per al desenvolupament de la cultura i l’art, com a mitjà per animar altres persones a empatitzar amb el seu propi tipus i, per tant, a reduir l’hostilitat de la societat.
Què passa si el nen no es desenvolupa correctament amb un vector visual?
A l’adolescència, el desenvolupament de la psique humana és gairebé complet. Si el nen o la nena visual no s’ha educat correctament, no desenvolupen l’habilitat per tenir en compte altres persones, els seus sentiments i desitjos. Aquests nens continuen utilitzant models infantils per aconseguir el que volen en l'edat adulta, per exemple, mitjançant xantatges emocionals i amenaces d'autolesió.
El vector visual obtindrà emocions per si mateix. Per a ell és una qüestió de vida o mort, una experiència profunda constant de sentiments i la seva expressió és el seu aire. De vegades, la manera d’obtenir emocions consisteix a aplicar-se les autolesions i els autotalls a les mans. De les converses amb adolescents, veig el motiu en la infància.
Sovint es prohibia plorar a una nena i, sobretot, a un nen. O no era habitual que la família expressés els seus sentiments. A la meva pràctica, veia famílies pròsperes que parlaven amb verbs i no parlaven de sentiments ni experiències. El nen no aprèn a transmetre els seus sentiments a altres persones, com ho faria, tenint l’oportunitat de comunicar-se sincerament amb els seus pares, sobretot amb la seva mare, llegint llibres, tocant a l’escenari, tocant la guitarra al pati, ajudant a aquells que necessiten ajuda, expressant amor. Si no s’ensenya al nen visual a plorar pels altres, llavors plorarà per si mateix. S’expressarà en histèrics, l’essència dels quals és la mateixa: “Feu-me cas! Dóna’m el que vull! …
I augmenta una onada d’autotallents i autolesions, més sovint a les mans, en adolescents. Amenaces de suïcidi, xantatge demostratiu, pressió emocional, tot això amb l'objectiu de bombar-se en emocions, perquè les persones properes no es mostren indiferents a aquest comportament i "alimenten" el vector visual de l'adolescent amb atenció al seu problema, tendència a l'autoconsum. danys i amenaces de suïcidi.
Exteriorment, els adolescents amb un vector visual poden semblar bastant remarcables. El seu aspecte demostratiu només crida: "Presta atenció a mi!" …
Els adolescents visuals pateixen sense rebre emocions, pateixen sense ser capaços d’expressar-les. Els és molt difícil. A ells mateixos els encantaria no fer-ho! Però són impulsats per l’inconscient, és a dir, el vector visual, que vol experimentar emocions a qualsevol preu.
Quan els histèrics i tota mena de manifestacions s’esgoten, l’adolescent troba una altra manera més “efectiva” d’atreure l’atenció cap a si mateix mitjançant l’autolesió de la pell. I, no obstant això, no tots els adolescents ho faran d’aquesta manera.
El paper del vector de la pell en la causa de l’autotall i l’autolesió en adolescents
No tots els adolescents visuals s’infligiran autotalls i altres autolesions.
A la meva pràctica, observo que els autotalls i l’autolesió de la pell s’infligeixen a si mateixos amb el propòsit de fer xantatge emocional, en primer lloc, aquells adolescents que van ser castigats físicament durant la infància.
Un nen nascut amb un vector de pell necessita afecte i tendresa. Tots els seus processos de plaer bioquímic s’ajusten a això. Quan és apallissat, colpejat, la seva delicada pell experimenta molt més dolor que un nen sense vector de pell. Si això es repeteix sovint, el nen aprèn a gaudir no només de la tendresa, sinó del dolor. El vector de la pell és flexible i adaptable. S’estan reordenant els processos bioquímics i, ara, en resposta al dolor, s’alliberen hormones del plaer (endorfines), es forma una tendència al masoquisme.
El mateix adolescent no entén què li passa. Algú amenaçarà de saltar per la finestra, algú, llançar-se sota el tren, algú, enverinar-se amb pastilles, ja que "no m'agrada". I un adolescent amb un vector de pell trencat intentarà inconscientment causar-se autotalls i autolesions a si mateix, sovint a les mans, amenaçant demostrativament el suïcidi. Aquest comportament pot estar tan arrelat que el psiquiatre fa un diagnòstic de síndrome d’autolesió o malaltia d’autolesió.
A més dels vectors visuals i cutanis, els adolescents també poden tenir un vector sonor; aleshores, el quadre clínic s’agreuja. Llegiu-ne a la primera part de l'article.
Com ajudar un adolescent a evitar les autotallades i l’autolesió a les mans
Per ajudar un adolescent, és molt important entendre’l, què li passa i per què, no serà possible simplement “frenar-lo”. L’estat dels mateixos pares, especialment de la mare, també és molt important: és a partir d’ella que el nen, des del naixement fins al final de l’adolescència, rep una sensació de seguretat. O no, i això esdevé un factor important que dificulta el seu desenvolupament.
Un adolescent que es talla i es danya la pell de les mans es troba en gran angoixa emocional i està en el seu poder ajudar-lo. Inscriviu-vos a Yuri Burlan per obtenir conferències gratuïtes sobre psicologia vectorial sistèmica per obtenir més informació sobre la psique del vostre fill i establir una connexió amb ell.
