Per què roba el meu fill. Mètodes de criança adequats
Quan un nen neix en una família, els pares volen el millor per a ell i fan tot per convertir-lo en un membre digne de la societat, per ser ric i feliç. El problema del robatori d’un nen sembla tan llunyà i, certament, no està relacionat amb el nostre fill que, davant d’aquest fet, per primera vegada, sovint ens sorprèn. "Com és això? Què em falta? Què has fet malament? Per què el meu fill va començar a robar?"
Succeeix que fins i tot en una família completament pròspera amb riquesa, el nen és propens al robatori. La primera reacció dels pares és assotar perquè sigui desanimadora. "Quina llàstima! El meu fill em roba, una persona respectada. No he agafat ni un cèntim de la meva vida! " El segon és una recerca febril d’una solució, fins a viatges a un psicòleg infantil.
En aquest article intentarem analitzar el problema del robatori de nens des de la perspectiva dels darrers desenvolupaments en psicologia.
Lladre des del naixement
A la formació sobre "psicologia del sistema-vector", Yuri Burlan revela que cadascun de nosaltres neix amb un conjunt determinat de propietats, desitjos i habilitats. Els conjunts d’aquestes propietats s’anomenen vectors. Només hi ha vuit vectors, cadascun amb el seu propi potencial, amb el seu propi ventall de desenvolupament, des dels més primitius, arquetípics, fins als més adaptats i adequats al món modern. Naixem arquetípics i evolucionem cap al nostre contrari.
Per exemple, un nen amb un vector visual neix temorós: és així com la natura va disposar que el paper més primitiu de l’espectador fos una vegada notar el perill i tenir por. Amb un desenvolupament adequat, el nen visual es converteix en el seu contrari: aprèn a témer no per si mateix i per la seva vida, sinó per als altres, a empatitzar i simpatitzar amb altres persones. Quan l’espectador concentra totes les seves emocions a l’exterior en altres persones, s’allunya completament de la por per ell mateix i es fa impertèrrit. Aquestes van ser les infermeres de la Gran Guerra Patriòtica.
El mateix passa en tots els vectors. Si el vostre fill és hiperactiu, es calma quan l’acaricien al cap, a l’esquena, té un físic atlètic, li agrada ser astut i en té prou de tot, aleshores va néixer amb un vector de pell. I el paper primitiu de la pell de cuir és extreure i extreure més que suficient, però en el futur aprèn a compensar-ho per limitació.
Un nen petit "skinner" és arquetípic: vol prendre tot el que menteix malament, ho aconsegueix com pot. En una paraula, roba. Quan un nen d’aquest tipus es desenvolupa correctament, limita el seu desig, crea la llei “no l’empreses sense demanda” i troba altres formes d’extracció: estalviant temps, energia i recursos.
És increïble, però és un fet: no es converteixen en lladres, romanen en absència de condicions normals per al desenvolupament. Un nen petit de pell no és un lladre, és un primitiu sustentador que fa el que sap fer. És important ensenyar-li a fer-ho de manera diferent, desenvolupant les propietats que se li donen des del naixement.
Lladres grans i petits
Qualsevol nen es desenvolupa només quan sent una sensació de seguretat. Bàsicament rep aquesta sensació dels seus pares. La pèrdua d’una sensació de seguretat a poca distància pot provocar robatoris ocasionals i, a distàncies llargues, conduir a condicions estables.
Les persones amb un vector de pell tenen una pell molt sensible, amb un llindar de dolor molt baix. Van ser lleugerament colpejats i ja tenien molt dolor. Els efectes dolorosos sobre la pell en el cas d’un nen de la pell provoquen la pèrdua del sentiment de seguretat. I llavors el nen intenta preservar-se tot sol, però no té aquesta habilitat. I ho fa de la manera que pot, d’una manera primerenca i arquetípica, com un obtenedor: pren sense demanar, sense restriccions, roba.
Si aquest nen és colpejat constantment, deixa de desenvolupar-se. Atès que els adults no el protegeixen, ell primer es responsabilitza de la supervivència per si mateix, intenta sobreviure amb les seves propietats no desenvolupades. És a dir, aplicant un càstig físic a un nen, els pares aconsegueixen l’efecte exactament contrari: s’atura en el seu desenvolupament i creix un estafador, un estafador, no limitat per la prohibició, la llei. El cuir colpejat pensa petit: on robar alguna cosa, qui enganyar, ensumar alguna cosa, com "tallar l'àvia".
Les condicions de la mare també tenen un impacte significatiu en el nen: quan se sent malament, ella mateixa no se sent segura, això es transmet directament al nen. També pot provocar robatoris a la mica prima. L’estat de la mare canvia: el nen també canvia a millor, es torna més tranquil i equilibrat. Sovint, els pares que han completat les sessions de formació "Sistema-psicologia vectorial" de Yuri Burlan assenyalen que el nen deixa de robar. Per exemple, a continuació us expliquem com parla Anna:
En comprendre les característiques del nen, podeu desfer-vos fàcilment del problema del robatori. Podeu entendre millor quin tipus d’enfocament necessita el vostre fill a les conferències en línia gratuïtes de Yuri Burlan. Podeu inscriure-us a l’enllaç:
