Carrera o paelles? Com compensar la manca d’atenció d’un nen?
Tenir un bebè dóna a totes les mares una opció: convertir-se en mestressa de casa o continuar la seva carrera professional. Sovint, aquelles mares que s’han escollit a si mateixes o es veuen obligades a treballar per motius de vida se senten culpables de no dedicar prou temps i atenció al seu propi fill …
En aquesta nova era dels drets de les dones, hem arribat a un punt en
què tothom ha de reconèixer la necessitat
de prendre decisions difícils.
(E. LeShan. Quan el teu fill et torna boig)
Tenir un bebè dóna a totes les mares una opció: convertir-se en mestressa de casa o continuar la seva carrera professional. Sovint, aquelles mares que s’han escollit a si mateixes o es veuen obligades a treballar per motius de vida se senten culpables de no dedicar prou temps i atenció al seu propi fill. Què tan perjudicial és la càrrega de treball de la mare per al desenvolupament del nen?
Trencar estereotips
El nen té por, li va robar un canvi a la cartera, va mentir, és groller, colpeja altres nens: la mare té la culpa: no li agradava, ho passava per alt i desapareixia a la feina. D'acord, aquest diagnòstic generalment acceptat no sempre és correcte. Les mares que es queden a casa amb nens no tenen situacions similars? D'acord: passa.
No totes les mares que es queden a casa dediquen prou temps als seus fills i no netegen constantment la casa, passen l'estona a Internet, fan altres coses a més de criar fills? Puc insinuar que no hi ha cap garantia que el nen estigui content, envoltat d’una atenció plena si la mare és a casa.
Una altra cosa és important: quin tipus de mare és, en quin estat es troba i què sap sobre la correcta educació dels fills, si pot donar a cada nen allò que realment necessita.
Desmuntem maó per maó
El primer que cal tenir en compte és que no totes les mares treballadores se senten culpables. I no es tracta d’on i quant treballa la mare, quant guanya alhora, sinó de les peculiaritats de la psique de la mare. Les nocions de deure i culpabilitat són claus per a les mares amb un vector anal. Els seus valors vitals es troben en el pla de la família, dels fills. Altres mares no experimenten remordiments similars, ja que inicialment se centren a complir un paper diferent a la societat, vivint amb valors diferents.
Així, per exemple, la mare visual de la pell, l’actriu, sense dubtar-ho, deixa el nadó a la cura d’altres persones, continua actuant en pel·lícules, explicant-ho al públic per la necessitat industrial, que cal forjar planxa mentre fa calor, que el nen només serà feliç quan la seva mare estigui feliç i ella no pugui ser feliç sense filmar. Hi ha moltes explicacions si ens hem de justificar. De fet, la dona visual de la pell és intrínsecament "anti-dona" i no té cap instint matern natural.
La segona cosa a la qual cal parar atenció: els nens neixen amb propietats mentals diferents i necessiten el seu correcte desenvolupament. En conseqüència, el factor determinant en el desenvolupament harmoniós del nadó no és si la mare treballa o no, no quin tipus de nen es troba al compte, sinó si els pares entenen amb quin tipus d’equipatge va néixer el nen.
Coneixem el conjunt vectorial d’un nen: sabem educar-lo perquè creixi una persona feliç i sana.
El coneixement sistèmic ens mostra la veritable imatge del que està passant: és bastant normal que un nen visual experimenti pors, que un oral - juri, que un dèrmic - robi. Són manifestacions de les propietats bàsiques dels seus vectors; en aquests casos, els pares no necessiten entrar en pànic i agafar-se al cinturó, sinó que han de desenvolupar els vectors del nen perquè no es mantingui en un nivell baix de desenvolupament. És a dir: si és normal que un petit pelador amagui dolços o joguines d’altres persones (així es manifesta la característica arquetípica del vector de la pell per recollir tot el que està malament, per subministrar subministraments per al futur), adolescent amb un vector de pell, robar és un indicador d’estrès.
A més, seria bo entendre les lleis generals sobre la formació de la personalitat d’una persona, ja que la nostra ignorància fa créixer un sentiment de culpabilitat davant el nen: veiem que alguna cosa del seu desenvolupament va malament i comencem a culpar-nos a nosaltres mateixos. La crisi de tres anys, la dels adolescents … tothom travessa aquestes etapes de creixement, però com depèn de nosaltres. Per exemple, a una edat primerenca, un nen necessita crear una sensació de seguretat; després de 3 anys, el nen ha de ser socialitzat activament a la societat, obrint el camí a l'autosuficiència en l'adolescència.
Per tant, no haureu de compensar l’atenció del nen a causa del vostre treball, si primer sabeu quin tipus de nen vau donar a llum, quines característiques té, com satisfer les seves necessitats internes. El sentiment de culpabilitat no és el millor sentiment de la vida, i podeu desfer-vos-en omplint els buits per conèixer-vos a vosaltres mateixos i al vostre fill.
