Tragèdia de Kerch. Hi ha respostes
Els experts i els funcionaris es pregunten com un adolescent hauria pogut fer-ho tot tot sol, de manera reflexiva i clara. Un adolescent així podria. I el més important és que hi ha prou informació, fins i tot fragmentària, per treure conclusions sobre l’estat d’una persona molt abans, encara que només sabés on i com buscar. I la psicologia sistema-vector de Yuri Burlan dóna aquest coneixement …
Vaig plorar. I es va enfadar alhora. És impossible imaginar tot el patiment que Vladislav Roslyakov va causar als seus companys de classe, la gent de Kerch, els habitants del país. No veieu els colzes a la sang, sinó els vostres. Al cap i a la fi, sou vosaltres els que enteneu els motius i els motius d’aquest acte, com altres persones que posseeixen el pensament vector-sistema, i sabeu que això s’hauria pogut evitar.
On eren la psicologia i els psicòlegs?
La psicologia moderna té un gran problema. Aquesta és l'absència del concepte de "norma de comportament mental". Però qualsevol ciència comença precisament amb la definició de la norma i, a partir d’ella, ja determina la patologia.
La psicologia sistema-vector resol aquest problema i no només. 8 vectors, 8 grups de desitjos formen un conjunt únic de propietats psíquiques i trets de caràcter per a cadascun d'ells. Això es pot observar i comprovar fàcilment. I per a cada vector, es defineixen amb precisió els seus propis estats de norma i patologia. Sense saber-ho, ni un psicòleg és capaç de donar una resposta al que va passar realment dins del tirador Kerch.
El que li passava al cap …
Hi va haver una autèntica tempesta. Vladislav Roslyakov tenia una síndrome de degeneració moral i ètica. La psicologia vectorial-sistemes introdueix aquest concepte i el descriu com una forma severa de pèrdua de connexió emocional amb el món exterior. És típic de la combinació de vectors anal i sonor.
Estant en un estat desenvolupat i realitzat, el portador del vector anal serà un excel·lent expert, crític, marit o dona ideal, pare o mare amorós, fidel amic, perfeccionista, amant de tots els oficis, gaudint de la neteja. L’altre pol és el sadisme, tant verbal com físic, el cultiu de la brutícia, la violència, la pedofília, el ressentiment sense fi, començant pel ressentiment contra la mare i acabant amb el ressentiment per tot el món, la venjança.
El vector de so és bonic en la seva implementació. Es tracta de genis dirigits a l’intangible, nascuts per entendre el món, capaços de processar enormes volums d’informació amb el seu intel·lecte abstracte i crear noves idees que impulsaran la humanitat cap al futur, músics i compositors, escriptors i poetes, persones que busquen sentit a tot el que els envolta. En estats negatius, la persona sonora és un egocèntric absolut, per a ell altres persones són il·lusòries. Pensar en el format "Sóc més alt que tu", viure al seu cap, menysprear els problemes "petits" i "insignificants" del món material, no veure sentit a res (inclòs la seva vida), odiar-ho tot, des del seu cos, cosa que va obligar a estar en aquest món mortal i el fa patir, a la gent que l’envolta i al món en general.
Comparant els estats negatius d’ambdós vectors, obtenim una persona tancada, secreta i poc comunicativa que té bones capacitats intel·lectuals, però que no és capaç de dirigir-les a la societat, treure-les, odiant tot el que hi ha al voltant, propens al sàdic, a les ofenses, a les disposat a cometre crims exclusivament amb les seves pròpies mans. No us recorda el retrat psicològic de Vladislav Roslyakov, compilat als mitjans?
La condició és tan difícil que per a aquesta persona totes les persones semblen il·lusòries. L’abisme negre del so no us fa centrar-vos en vosaltres cada cop més, cosa que només empitjora la condició. Però hi ha una peculiaritat. La consciència humana funciona correctament, però l’esfera sensorial està completament violada. Una persona no aprèn prohibicions culturals (que haurien de passar de 6 a 18 anys), és incapaç de tenir contactes estrets amb les persones, es troba emocionalment aïllat. Es tracta d’una bomba de temps que pot explotar en qualsevol moment sota la influència d’un delicte accidental.
… I com es va manifestar
Ara arriba la part divertida. Coneixent l’acció perfecta i qui n’és capaç, ja podem endevinar com es va manifestar anteriorment aquesta persona, és a dir, com es reflectia el seu estat interior en les seves accions. I trobem confirmació de les nostres conclusions. L’àvia assenyala que era completament impossible comunicar-se amb ell. Segons els seus companys de classe, estava tranquil, retirat, insociable, no tenia cap relació estreta amb ningú, no tenia amics, s'ofenia constantment amb tothom, estava disposat a "marcar la fletxa" per aconseguir un nivell igual amb el delinqüent.
Una vegada que va mostrar a un amic a un noi una ballesta casolana i va mostrar un gran interès per les armes, va arribar a una escola tècnica amb un ganivet. Segons un veí, de ben jove va mostrar sadisme envers els animals, els va escanyar amb una corda. A l'escola, va començar a aplicar la força física no als animals, sinó a les noies, segons un antic company de classe. Al vuitè o novè grau, va portar a la lliçó una granada de la Gran Guerra Patriòtica.
"No li importava res" i "li faltava bondat i pietat", assenyala. L'ex-xicota diu que Vladislav es va queixar de la pèrdua de confiança en les persones, que està humiliat i que es vol igualar amb els delinqüents.
A la correspondència de la xarxa social VKontakte amb la seva companya de classe, datada el 31 de gener de 2017, la soledat ("tothom que conec no em noto"), l'odi ("seria genial organitzar una massacre"), la manca de restriccions morals i ètiques ("el públic és una mica immoral", "una escopeta és més bonica, el cervell caurà del cap, l’esquinçarà"), suicidologia ("els cadàvers no es porten a l'exèrcit", "tindria corregut durant molt de temps "), manca de sentit a la vida (" avorrit "," ja sóc indiferent a tot "," per què viure en absolut? pel bé d'un balcó al país? "). I, per descomptat, la depressió, familiar per a qualsevol enginyer de so que es trobi en estats negatius ("Odio aixecar-me al matí i després tornar a adormir-me, sabent que demà serà com avui, i així durant 13 anys"). Des dels quatre anys va conèixer aquests estats, al final, no va poder suportar-ho i es va venjar,tornant al món tot el patiment acumulat durant 13 anys. Quan un enginyer de so en un estat de degeneració moral i moral decideix morir, intenta endur-se el màxim de gent possible.
Les manifestacions de Vladislav Roslyakov entre els seus companys i dins de la família van ser suficients per suggerir un possible resultat i prendre mesures per evitar-ho. No es tractava d’un atac terrorista, sinó d’un suïcidi ampliat. L’home no va veure el significat de la seva vida i va anar a endur-se les vides dels altres, com ell creia, sense sentit. Una samarreta en què està escrit en blanc i negre tot el que sentia sobre la vida: l'odi, només que podia donar a la gent. Fins i tot va acabar la seva vida a la biblioteca, en aquesta Meca per a l’especialista en so anal, abraçant llibres, on es dibuixen els primers significats.
Els experts i els funcionaris es pregunten com un adolescent hauria pogut fer-ho tot tot sol, de manera reflexiva i clara. Un adolescent així podria. Sense informar a ningú, desenvolupeu acuradament tot el pla, prèviament heu entrenat per disparar i utilitzar artefactes explosius improvisats perquè no hi hagi cap error. I el més important és que hi ha prou informació, fins i tot fragmentària, per treure conclusions sobre l’estat d’una persona molt abans, encara que només sabés on i com buscar.
Qui té la culpa i què fer?
Quina culpa té aquest adolescent? No va triar res. Ni el lloc on néixer, ni la família, ni l'estatus social, ni la situació econòmica, ni el jardí d'infants, ni l'escola, ni com es criarà. Res. La responsabilitat d’això correspon a tota la societat, que continua sent indiferent al patiment del nen, als pares que no han aconseguit formar un membre digne de la societat, a l’escola, que no ha vist inclinacions ni patologies. I, en primer lloc, és clar, ens correspon, qui coneix les raons profundes d’aquestes i altres condicions i les possibles conseqüències, és a dir, persones que tenen un pensament sistèmic, però no són capaces d’arribar adequadament a la societat i donar-li aquest coneixement, i només després a aquelles que no són capaces d’acceptar aquest coneixement. Aquesta responsabilitat també la tinc jo.
La tragèdia de Kerch ja ha passat, aquí no es pot canviar ni corregir res. Fem tard. Però casos similars es poden prevenir en el futur. Amb la psicologia vector-sistema, això és real.
