Tantrum en un nen: les respostes del psicòleg a les preguntes dels pares
Moltes mares es pregunten: què fer si el nen és histèric? Com comportar-se correctament en una situació aguda? Quin és el motiu principal de la histèria del nen? Al cap i a la fi, hi ha motius formals: no vol menjar ni dormir, comprar una joguina equivocada, portar-se a casa d’un passeig …
Em dic Evgenia Astreinova, sóc psicòloga. Fa 12 anys que treballo amb nens.
Les rabietes constants en un nen porten fins i tot els pares més pacients a un esgotament nerviós. En aquest article, respondré a les preguntes més freqüents sobre les rabietes infantils.
- Si un bebè té una crisi d’edat, només cal esperar-lo o canviar la tàctica d’interacció amb el nen? On és el "límit de la norma" en les rabietes dels nens: potser indiquen un trastorn del sistema nerviós o de la psique, com ara l'autisme?
- En primer lloc, convé distingir entre norma i patologia. Avui els pares han sentit a dir que les rabietes persistents poden ser un símptoma de l’autisme infantil. El més important que els pares han de saber és que la histèria en si mateixa no és mai l’únic signe de l’RDA. En els nens autistes, en primer lloc, es trenca la connexió conscient i sensorial amb el món. És a dir, es redueix significativament la capacitat d’entendre el discurs i complir les sol·licituds. Es redueix la resposta emocional del nen als intents d’interessar-lo pel joc o la creativitat, per captivar amb alguna cosa. L’autisme només es pot sospitar sobre la base d’un conjunt de símptomes.
I en la immensa majoria dels casos, no parlem de patologia.
- Quin és el motiu principal de la histèria del nen? Al cap i a la fi, hi ha motius formals: no vol menjar ni dormir, comprar una joguina equivocada, portar-se a casa d’un passeig …
- El fet és que no tots els nens són propensos a la histèria. Per naturalesa, se’ns assigna un rang emocional diferent i, en conseqüència, una capacitat diferent per experimentar una determinada paleta d’emocions. Els propietaris del vector visual de la psique tenen el rang sensorial més gran. Aquest estat d’ànim pot canviar en un segon. Simplement estava violentament content d’alguna cosa i, un moment després, plorava inconsolablement per un altre motiu. Per si soles, aquestes funcions no constitueixen una violació.
Succeeix que una mare té una psique completament diferent, pot ser una persona amb poca emocionalitat i pensament racional; per tant, li preocupa seriosament que aquestes manifestacions violentes de sentiments en un bebè siguin anormals. Però, de fet, una àmplia gamma emocional és la norma per als nens amb un vector visual, només requereix un desenvolupament adequat.
- Com desenvolupar nens tan emocionals?
- A l’arrel de totes les emocions hi ha una arrel bàsica: aquesta és la por a la mort. En nens visuals, l’observem com una por a la foscor.
Durant el desenvolupament, el nen aprèn a transformar la seva por en empatia per una altra persona. Tots els bebès visuals han de seguir aquest camí des del naixement fins a la pubertat.
Quan les habilitats d’empatia i compassió es desenvolupen adequadament i a temps, el nen visual creix com un humanista sensualment desenvolupat, empatitza profundament amb tots els éssers vius. Si l'educació dels sentiments no es construeix correctament, la psique del nen queda fixada en un estat de por per si mateix. Això condueix al fet que les rabietes, l’ansietat, les pors i les fòbies poden perseguir una persona tota la vida.
Desenvolupar empatia en un nen no és difícil. La condició principal és la lectura compassiva de la literatura clàssica. La noia del partit, l’aneguet lleig i altres contes d’Andersen ho faran. Històries sobre els animals de Bianchi. "White Bim Black Ear" de Troepolsky. Cada edat té la seva pròpia llista d'obres adequades.
No cal tenir por si en el procés de lectura el nen esclata a plorar, simpatitzant amb el personatge principal: són llàgrimes saludables i sanadores. Com més llàgrimes d'empatia, menys vegades veuràs llàgrimes d'histèria sobre tu mateix al bebè.
- La lectura de literatura adequada serà suficient per a un correcte desenvolupament sensorial?
- La literatura és la base per a l’educació dels sentiments. Però això, per descomptat, no és tot. Hi ha alguna cosa que està absolutament prohibit, per exemple, per atemorir un nen visual, fins i tot com a broma. Els "acudits caníbalistes" fan un mal especial amb l'esperit de "qui és tan saborós amb nosaltres", "vaja, et menjaré", etc. la seva psique.
La por de la mort a l’arrel s’associa precisament al perill de menjar-se: un depredador o un caníbal. I aquest entreteniment aparentment innocent cau directament en la por inconscient del nen. Arrangen la seva psique amb por per si mateix i, posteriorment, provoquen rabietes.
El mateix dany és causat pels contes de fades amb una trama on es menja el personatge ("Kolobok", "Set nens petits", etc.). El nen visual és molt impressionable, és capaç d’imaginar i viure vivament un conte de fades. Aquest és un monyo per a vosaltres: un tros de massa, però per a un petit somiador és una persona viva.
Hi ha una subtilesa més: els nens visuals, com cap altre, són susceptibles a l’estat emocional de la mare. Volen viure sentiments forts i profunds junts amb la seva mare; per tant, no només heu de llegir amb el nen, sinó participar realment sensualment en aquest procés.
I, per descomptat, molt depèn de l’estat psicològic de la mare. Quan no té la força per a res, en l’ànima, l’enyor, la tristesa, la depressió o el ressentiment, els nens perden el seu sentit de seguretat. Les conseqüències d’això es poden manifestar de diferents maneres, inclosos els histèrics en un nen amb un vector visual.
- Són pertinents aquestes normes independentment de l’edat del nen? O hi ha alguna característica d’edat, crisis d’edat?
- Les crisis d’edat són certes fites, una mena de fites significatives en el procés de maduració de la psique del nen. Sens dubte, tenen un paper. És important distingir-los i comprendre’ls.
Per exemple, 3 anys és una fita significativa associada al fet que el bebè comença a prendre consciència del seu "jo", a separar-se dels altres. Durant aquest període, comencen dificultats per als pares: com entendre el vostre bebè? Les característiques del comportament es manifesten en els nens de diferents maneres, en funció de les seves propietats mentals innates.
No tots els nens en 3 anys tenen rabietes. Els nens amb el vector anal reaccionen amb tossuderia, amb la pell, amb "negativisme" (rebutgen qualsevol proposta). Però això no va necessàriament acompanyat de llàgrimes, canvis d'estat emocional, etc. Això últim només passa en nens amb un vector visual. Per tant, si el vostre bebè és només això, especialment emocional, en aquest cas s’hauran de seguir totes les regles per a la criança d’un nen visual.
Aquí l’edat és secundària: si no s’elimina la causa dels problemes, es podran establir i, en el futur, les rabietes podran continuar als 7-8 anys i més endavant.
- I què fer si la rabieta d’un nen de 3-4 anys és un munt de problemes de comportament? Al cap i a la fi, les llàgrimes i els crits solen anar acompanyats de protestes, tossuderia, exigències categòriques …
- La raó és que el vector visual no és l’únic en l’estructura de la psique del nen. Els nens de les ciutats modernes solen ser portadors de 3-5 vectors diferents alhora. Cadascun d’ells atorga al nen les seves pròpies propietats, desitjos. Tothom requereix un desenvolupament adequat.
Per exemple, per als nens àgils que s’esforcen per ser els primers en tot, la disciplina, un sistema de prohibicions i restriccions, és molt important una rutina diària clara. Quan a aquest nen li manca un "marc", es comporta inquiet, intenta investigar aquests marcs, com si buscés on es troba el "límit" de la paciència dels pares.
I no és una qüestió de paciència: el nen no provoca a ningú a propòsit. Simplement intenta inconscientment determinar què es permet i què no. Necessita això per sentir-se tranquil i segur. Però a la pràctica sovint resulta que això genera molts problemes als pares. Per exemple, quan no hi ha una rutina diària clara, és difícil posar un nen així al vespre. Fins i tot si els ulls s’enganxen, continua sent capritxós i es nega a estirar-se.
Si no heu discutit prèviament amb el nen què és el que esteu preparat per comprar-li al supermercat, aleshores s’estén a tot, demana escollir el que vulgui. Si un dels pares ho prohibeix i l’altre permet alguna cosa, això també provoca que el nen incompleixi constantment la prohibició, i si els pares “renuncien”?
Però és important recordar que tot és bo amb moderació. Les prohibicions haurien de ser adequades, no haurien de sortir dels llavis de la meva mare tot el temps. La paraula "no" és generalment la més estressant per a la psique del nen, perquè la nostra psique és un "desig" continu. És millor substituir "no" per una altra paraula i, si alguna cosa està prohibida, hauria de sonar una alternativa: el que és possible.
- De fet, passa que un nen ho vol irrepressiblement tot i ho demana constantment. Però hi ha altres situacions: quan no vol res, independentment del que se li ofereixi. Què fer?
- Succeeix que les mateixes propostes dels pares s’aboquen una rere l’altra, de manera que el nen simplement no té temps de voler realment res. Cal deixar que es formi qualsevol forma de desig. És important que el nen no només senti el desig, sinó que també aprengui a fer esforços per aconseguir el que vol.
Avui, en l’era del consum, tenim molt a oferir als nostres fills. I les millors mares fan tot el possible. Resulta una cosa així:
- Vols suc?
- Sí.
- Prendre una beguda.
- No, no vull suc.
- Anem a passejar?
- Sí.
- Preparem-nos.
- No, no vull caminar.
Aquí seria més raonable donar temps al nen perquè el desig de madurar. Si volíeu passejar, digueu-los que primer heu de rentar els plats. Que esperi una mica. Mentre renteu els plats, digueu-li el meravellós que serà muntar el carrusel al parc on aneu. Li alimenta el desig, l’alça. Aleshores, podeu dir-li que només tindreu temps per passejar si es posa les sabates ell mateix, etc. Si caldeu amb intel·ligència el desig del bebè, ell correrà a passejar com si fossin unes vacances.
- I com afrontar la tossuderia del nen, les disputes en qualsevol ocasió?
- Els nens sense presses i exhaustius són més propensos a la tossuderia. Necessiten les seves pròpies condicions de criança. És important que ho acabin tot fins al final, que tinguin prou temps per dominar qualsevol habilitat. Són conservadors naturals. Qualsevol cosa nova és estressant per a aquest nadó, de manera que sempre necessita més temps per adaptar-hi els canvis.
La tossuderia en aquests nadons es manifesta més sovint si el nen viu en un ritme de vida inusual: quan és precipitat i precipitat. No permeten acabar el que han començat, interrompen el discurs.
Per tant, la resposta a la qüestió de com afrontar les rabietes d’un nen depèn directament de totes les propietats de la psique del nen. Com més exactament entenem la psique dels nostres fills, més exactament construïm la nostra relació amb ell.
Moltes mares es pregunten: què fer si el nen és histèric? Com comportar-se correctament en una situació aguda?
- Perquè la histèria no duri molt, la mare ha de comportar-se amb calma i simpatia, encara que en aquest moment hagis de portar el nen que crida sota el braç cap a casa. Naturalment, no s’ha de colpejar ni cridar al nen. Totes les mares afectuoses i afectuoses ho saben molt bé.
Però una cosa és saber-ho i una altra és fer-ho. Qualsevol mare està esgotada per la repetició constant d’aquestes situacions. Una cosa és aguantar una punyeta única i comportar-se amb calma. I és una altra cosa conviure amb les ràfegues diàries i repetides del nen, quan cap sedant ajuda la mare.
Només la pròpia competència psicològica de la mare ajudarà a establir una vida a distància. Les visites a psicòlegs són ahir. Cada cop entenem més que, en cada situació, no funcionarà dirigir-se a un psicòleg; vostè mateix ha de saber i entendre què s'ha de fer.
El problema de com afrontar les rabietes d’un nen el pot resoldre qualsevol mare, si sap com funciona i funciona la psique del bebè, cosa que significa que entén les raons del seu comportament. Escolta què ha de dir Christina sobre això:
Avui en dia, dominar la base necessària de coneixement psicològic no és difícil: és senzill i ràpid. Les mares que dominen aquest coneixement comparteixen increïbles resultats positius en el comportament dels seus fills.
