El Nen Vol Un Gos, Per Què No Tenir Una Mascota?

Taula de continguts:

El Nen Vol Un Gos, Per Què No Tenir Una Mascota?
El Nen Vol Un Gos, Per Què No Tenir Una Mascota?

Vídeo: El Nen Vol Un Gos, Per Què No Tenir Una Mascota?

Vídeo: El Nen Vol Un Gos, Per Què No Tenir Una Mascota?
Vídeo: No Pets Mr. Bean! | Funny Episodes | Mr Bean Cartoon World 2024, Abril
Anonim
Image
Image

El nen vol un gos, per què no tenir una mascota?

“Al cap i a la fi, tu, pare, tens una mare. I tu, mare, tens un pare. I no tinc ningú. Ningú. Fins i tot els gossos . En una frase, el nen de la historieta sobre Carlson expressa exactament el que realment li falta.

El nen demana tenir una mascota. Gos, gatet, lloro, hàmster: tria la teva opció. És possible que no hi estigueu en contra (ja us heu trencat amb l’atac de tota la força del desig del nen), però poques persones saben de què corre el risc el propi nen. La seva vista pot deteriorar-se, mai pot aprendre a interactuar prou amb altres persones …

- Quines tonteries?!

La psicologia dels sistemes vectorials explica com i en quines circumstàncies pot passar això.

Què necessita realment un nen que somia amb un gos?

Es tracta de la delicada estructura mental dels nens, que solen demanar tenir una mascota.

“Al cap i a la fi, tu, pare, tens una mare. I tu, mare, tens un pare. I no tinc ningú. Ningú. Fins i tot els gossos . En una frase, el nen de la historieta sobre Carlson expressa exactament el que realment li falta. Atenció i atenció, la participació d'algú en la seva vida, l'amor no per un comportament exemplar, sinó així, perquè ho és. És només un gos qui pot donar aquestes sensacions a un nen?

La psicologia sistema-vector de Yuri Burlan defineix la necessitat bàsica d’un nen com un sentiment de seguretat i protecció dels pares. Els nens amb un vector visual, que tenen naturalment gana de sentiments, també necessiten sentir un missatge emocional potent dels seus pares. Sense calor, tot el món els sembla gris, ombrívol i espinós. En aquest món, el nadó està trist i sol. I aleshores el nen s’imagina un amic esponjós i afectuós que sempre jugaria i seria feliç amb ell. Vol compartir els seus sentiments amb algú. La pregunta és: amb qui?

Humà o gos?

Una persona obté la major felicitat només en conjunció amb una altra persona. Però també la desgràcia més gran. Perquè el contacte amb la gent aporti alegria al nen, i no el ressentiment i la irritació, és necessari desenvolupar-hi habilitats d’interacció.

Hi ha l'opinió que les mascotes ensenyen als nens la responsabilitat i la cura. Potser a un nivell escàs. Però això no és suficient per a la feliç adaptació del nen entre altres persones. Quan apareix un gos i el nen s’hi enganxa, la falta de compliment sensual s’aclareix, ja està, per dir-ho d’alguna manera, satisfet. Tindrà menys ganes de contactar amb la gent si el seu gos es converteix en el seu millor amic. Quants exemples de persones solitàries infelices en companyia de deu gats o un gos fidel veiem entre els adults!

Quan apareix el gos
Quan apareix el gos

Què volem per als nens: feliç realització en el cercle d'altres persones o vegetació envoltada de gats i gossos? El llistó s’ha de col·locar immediatament, en cas contrari, després d’haver rebut una mica de plaer per l’agradable i no necessitar un contacte emocional especial amb el gos, el nen perdrà la motivació d’esforçar-se per més.

Des del desig de crear connexions amb altres persones, fer amics, parlar de cor a cor, compartir quelcom important, el nen tindrà reflexions sobre com establir contacte, com mantenir una conversa, com fer-se necessari en un equip. A partir d’aquesta tensió i anticipació d’alguna cosa agradable, el nen aprendrà a participar en la comunicació amb les paraules, les emocions i el significat. Aquesta habilitat li serà útil en tot moment.

Gran pèrdua per a un petit cor

Imagineu-vos que un gos, un gat o un hàmster encara viu a una casa. El món del nen està tancat a la mascota. Juga amb ell, es preocupa, alimenta, fins i tot dormen junts. Però de sobte el gos va ser atropellat per un cotxe o la malaltia va fer caure de sobte l'animal. Per al propietari d’un vector visual de qualsevol edat, la mort d’un ésser estimat és el pitjor que pot passar. La pèrdua d’un ésser estimat és una tragèdia.

La psique d'un nen fràgil es veu obligat, com pot, a defensar-se d'un cop al pacient mateix. La zona més sensible reacciona a la sobrecàrrega. Per als propietaris del vector visual, aquests són els ulls. El nen provoca una reacció inconscient a la ruptura de la connexió emocional amb el seu estimat animal: li cau la vista, com una manera de reduir la connexió amb el món, que provoca sofriment i dolor.

A la formació de psicologia vectorial sistèmica de Yuri Burlan, molts es van adonar dels seus traumes infantils i van ser capaços de restaurar o millorar la seva visió:

"La meva vista va millorar després de passar la PU de -3,5 a -2,75"

“La vista ha millorat. Ja no cal canviar a ulleres"

“No esperava que la meva visió millorés 0,5 diòptries! No tinc - 3.5, però ja -3!"

“Fa gairebé dos anys vaig escriure sobre el resultat de la millora de la meva visió. Avui el resultat s'ha confirmat seriosament: -6,5 convertit en -5"

Però val la pena posar aquest risc en perill, sabent les possibles conseqüències?

Si el desig d’un nen de tenir una mascota no desapareix, podeu fer amics al zoo amb un elefant o qualsevol altra mascota i visitar-lo regularment. Això donarà satisfacció temporal al nen. Però l’èmfasi en el seu desenvolupament encara s’hauria de dirigir a una altra cosa.

La felicitat està en altres persones
La felicitat està en altres persones

La felicitat està en altres persones

En realitat, preferiria tenir un gos que una dona.

Kid i Carlson

Els propietaris del vector visual es creen per estimar les persones i mantenir l’hostilitat a l’espècie humana. Això és el que els proporciona el màxim plaer. I nosaltres, després d’haver-nos cremat amb persones, creem llaços emocionals amb gats i gossos. Això redueix la gamma de felicitats possibles des de la vida fins al mínim.

Els pares són capaços de donar al seu fill l’habilitat de ser feliç amb altres persones educant els seus sentiments. La lectura de literatura clàssica proporciona a un nen (qualsevol i, sobretot, visual) les habilitats necessàries per a una vida feliç: fantasiar i tenir compassió pels altres.

Aquí trobareu la llista de llibres recomanats per Yuri Burlan per al desenvolupament de la sensualitat.

Per evitar errors tràgics, per donar al vostre fill una sensació de seguretat i seguretat envoltants i la màxima oportunitat per a una realització feliç en el futur, la formació de psicologia vectorial-sistema de Yuri Burlan permetrà.

Recomanat: